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Forteresses et Donjons

Une séance d'histoire clé en main pour le CM1-CM2. Elle permet de découvrir l'architecture, la fonction et l'évolution des châteaux forts du Moyen Âge à travers l'analyse active de documents variés (enluminures, récits historiques, plans d'architecture).

ACanne chandelier

Forteresses et Donjons

Une séance d'histoire clé en main pour le CM1-CM2. Elle permet de découvrir l'architecture, la fonction et l'évolution des châteaux forts du Moyen Âge à travers l'analyse active de documents variés (enluminures, récits historiques, plans d'architecture).

ACanne chandelier

— D'après des chroniques du XIIIe siècle.

1. Quelles techniques d'attaque sont utilisées par le roi Philippe Auguste ? (Cites-en deux)

2. Pourquoi la situation des assiégés (ceux qui défendent le château) is-elle devenue désespérée ?

Document 4 : Attaquer et défendre le château Tactiques militaires

La sape

Creuser des tunnels sous les remparts pour y mettre le feu et faire écrouler la muraille.

Le trébuchet

Grande catapulte médiévale capable de lancer des projectiles de plus de 100 kg à 200 mètres.

Le trébuchement

Défense active depuis les mâchicoulis en jetant de la poix brûlante, des flèches et des pierres.

Question B • Explique par écrit pourquoi le contrôle de l'eau (puits à l'intérieur du donjon, fossé à l'extérieur) est un enjeu vital lors d'un siège pour les attaquants comme pour les défenseurs.

Auto-évaluation et conclusion

Es-tu parvenu(e) à identifier les failles et les forces du château fort de pierre ?

Oui Un peu

Rend cette fiche à ton enseignant pour validation de ton diplôme d'historien de la forteresse !

  • Pour la survie des défenseurs : sans puits d'eau potable sécurisé dans la cour ou dans le donjon, un château ne peut pas tenir plus de quelques jours face à un siège.
  • Pour la défense physique : les douves ou fossés en eau empêchent les attaquants d'approcher directement les tours avec des échelles, des béliers ou de creuser des sapes facilement (car l'eau inonderait leurs galeries).
  • Pour les attaquants : ils doivent bloquer l'accès aux sources d'eau pour forcer la reddition rapide des défenseurs.
  • Note pour l'évaluation

    Valorisez la précision du vocabulaire utilisé. Pour le document 2 (légendes), comptez 1 point par bonne association (sur un total de 6 points). Pour les questions rédigées, vérifiez si l'élève a correctement prélevé les indices textuels sans faire d'interprétation anachronique (ex. : éviter de parler de canons ou de fusils, la poudre n'apparaissant en Europe qu'à la toute fin du Moyen Âge, au XVe siècle).

  • • La réserve d'eau : Un puits sécurisé à l'intérieur du donjon pour tenir de longs mois.
  • Quelles étaient les conditions de vie pendant un siège ? Diapositive 4/5


    Qu'as-tu retenu ? • Quiz Express !

    Défi collectif de fin de séance

    1 Quel est le matériau principal du château fort au XIIe siècle ?

    Réponse attendue : La pierre de taille.

    2 Comment s'appelle le fossé d'eau qui encercle le château ?

    Réponse attendue : Les douves.

    3 Quelle est la tour principale et refuge ultime du seigneur ?

    Réponse attendue : Le donjon.

    4 À quoi servent les mâchicoulis situés au sommet des tours ?

    Réponse attendue : Jeter des pierres et liquides brûlants à la verticale.

    Bravo les Détectives de l'Histoire ! Copions maintenant notre trace écrite. Diapositive 5/5

    seigneurs • bois • mottes castrales • pierre • donjon • courtines • créneaux • mâchicoulis • douves • siège

    Découper ici pour distribuer

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