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Cités Médiévales

Une séance complète d'Histoire CM1 sur l'essor des villes au Moyen Âge (XIe-XIIIe siècles), explorant le marché, les foires et l'artisanat à travers des sources historiques authentiques.

DDjo

Cités Médiévales

Une séance complète d'Histoire CM1 sur l'essor des villes au Moyen Âge (XIe-XIIIe siècles), explorant le marché, les foires et l'artisanat à travers des sources historiques authentiques.

DDjo

Deux échelles de commerce

1. Le Marché local

• Fréquence : Chaque semaine sur la place du marché.

• Acteurs : Paysans des environs et citadins.

• Produits : Blé, œufs, fromage, viande, légumes.

Nourrit la population de la ville

2. Les Foires (Champagne)

• Fréquence : 1 à 2 fois par an pendant plusieurs semaines.

• Acteurs : Grands marchands de toute l'Europe (Flandre, Italie).

• Produits : Draps fins, soieries d'Orient, épices rares.

Grand commerce international & changeurs de monnaies

✨ Les marchands s'enrichissent et obtiennent des libertés : ce sont les « bourgeois » !


Bilan : La trace écrite

À copier / compléter

Aux XIe et XIIIe siècles, les villes grandissent à l'abri de leurs remparts.

1. L'artisanat : Les artisans fabriquent et vendent leurs produits dans des échoppes ouvertes sur la rue. Ils obéissent à des règles strictes de métier.

2. Le commerce : Chaque semaine, les paysans vendent leurs récoltes au marché. Lors des grandes foires (comme en Champagne), des marchands de toute l'Europe échangent des produits précieux.

Prochaine séance : Le rôle de l'Église au Moyen Âge (cathédrales, moines et foi chrétienne)

1. Où les artisans fabriquent-ils et vendent-ils leurs objets ? Comment s'appelle ce local ?

Réponse : Ils travaillent et vendent au rez-de-chaussée de leur maison, dans un local appelé une échoppe, ouverte directement sur la rue grâce à un grand volet en bois.

2. Comment sont regroupés les artisans dans la ville médiévale ?

Réponse : Ils sont regroupés par métier dans les mêmes rues (ex. rue des Tanneurs, rue des Cordonniers, rue des Orfèvres).

3. Pourquoi est-il strictement interdit aux artisans de travailler la nuit ?

Réponse : À la lueur des chandelles, le travail est moins précis et de mauvaise qualité. De plus, cela évite les incendies nocturnes et la concurrence déloyale.

4. Qui apprend le travail auprès du maître artisan, et pendant combien d'années ?

Réponse : C'est l'apprenti. Sa formation est longue et dure jusqu'à six années avant de devenir compagnon puis maître.

5. D'où viennent les marchands et que viennent-ils échanger ou vendre aux foires ?

Réponse : Ils viennent de toute l'Europe : les marchands de Flandre apportent des draps de laine, les marchands d'Italie apportent des soieries et des épices.

6. Quelle est la différence entre le marché local et la foire ?

Réponse : Le marché a lieu chaque semaine avec les paysans des environs pour la nourriture quotidienne ; la foire a lieu une ou deux fois par an pour le grand commerce international.

Texte intégral de la trace écrite (Cahier de l'élève)

« Aux XIe et XIIIe siècles, les villes grandissent à l'abri de leurs remparts. Les habitants y exercent de nouvelles activités :
1. L'artisanat : Les artisans fabriquent et vendent leurs produits dans des échoppes ouvertes sur la rue. Ils obéissent à des règles strictes pour garantir la qualité.
2. Le commerce : Chaque semaine, les paysans vendent leurs récoltes sur la place du marché. De plus, de grandes foires internationales rassemblent des marchands venus de toute l'Europe (Flandre, Italie). »

Différenciation pédagogique :

• Élèves en difficulté : Fournir la fiche avec débuts de phrases pré-remplis ou travailler en tutorat sur les documents 1 et 2.
• Élèves rapides : Dessiner une enseigne médiévale (botte, ciseaux, balance) symbolisant un métier urbain.

Lien avec la séance suivante :

Le rôle de l'Église : Les villes deviennent le siège des grandes cathédrales gothiques. Les cloches de l'église rythment le temps de travail des artisans, et l'Église condamne l'usure pratiquée par certains changeurs.

Guide de l'enseignant • Cités Médiévales Page 2 / 2

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