Indiana Economics Test
Estudios Sociales • 4.º Grado
Prueba Posterior: Economía
Trimestre 3 – Ciclo 2 (Q3C2)
Puntaje ____ / 26
Nombre:
Fecha:
1. ¿Por qué querría alguien convertirse en emprendedor?
4.E.6 (1 punto)
A Quieren proporcionar un servicio de forma gratuita.
B Quieren la oportunidad de obtener ganancias para sí mismos.
C Quieren la oportunidad de perder dinero.
D Quieren trabajar para otra persona y no gastar dinero en iniciar un negocio.
2. ¿Cuál no es una consecuencia de convertirse en emprendedor?
4.E.6 (1 punto)
A Tienes la oportunidad de obtener grandes ganancias.
B Siempre serás tu propio jefe.
C Puedes perder dinero.
D Tu negocio siempre será una pequeña empresa.
3. ¿Cómo asumen riesgos los emprendedores? Selecciona dos opciones.
4.E.6 (2 puntos)
A Ofreciendo acciones que creen que la gente comprará.
B Ofreciendo servicios que creen que la gente necesitará.
C Cobrando deudas que la gente les debe.
D Creando productos que creen que la gente comprará.
4. Elige una palabra del banco de palabras para completar las oraciones.
4.E.6 (3 puntos)
Banco de palabras
Emprendedores Riqueza Libre empresa
El deseo de lucro (ganancias) es lo que impulsa a los y a las empresas a incrementar su .
El deseo de lucro es el principal responsable del crecimiento en un sistema de .
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Estudios Sociales 4.º Grado • Q3C2 Evaluación
Nombre del estudiante:
5. Para cada período histórico, escribe un bien o servicio que se produjo en Indiana.
4.E.1 (3 puntos)
| Período histórico (Época) | Bien o servicio |
|---|
| Años 1800 (Época de la Guerra Civil) | |
| Principios de los años 1900 (Época de la Segunda Guerra Mundial) | |
| Finales de los años 1900 (Época moderna) | |
6. Nombra un invento que aumentó la productividad en el lugar de trabajo. Explica cómo ese invento aumentó la productividad.
4.E.2 (2 puntos)
7. ¿Cómo ayudó a aumentar la productividad de los negocios el mejoramiento de la maquinaria y la tecnología agrícola?
4.E.2 (2 puntos)
A Las computadoras trabajan de manera más eficiente que las personas.
B Administrar un negocio en solitario elimina los costos altos.
C Los tractores cosechan los cultivos con mayor rapidez.
D Los caballos y los arados pueden sembrar semillas en las granjas.
8. ¿Qué es un sistema de trueque?
4.E.4 (1 punto)
A Un sistema de billetes y monedas utilizado para comprar bienes y servicios.
B Una forma de intercambiar bienes y servicios sin usar dinero.
C Un medio para suministrar bienes a los productores para su uso en la manufactura.
D Una forma de obtener un bien o servicio sin usar dinero ni intercambio comercial.
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Nombre del estudiante:
9. ¿Cuál producto sería más caro? Explica por qué, usando las palabras oferta y demanda.
4.E.3 (2 puntos)
• Consola de videojuegos A: Ha estado disponible durante un año. Cada tienda tiene muchas consolas disponibles para comprar.
• Consola de videojuegos B: Ha estado en las tiendas por solo un día y la gente la está comprando muy rápido. No hay suficientes consolas B para que todos puedan comprar una.
10. ¿Qué usaban históricamente los nativos americanos como dinero? Elige dos opciones.
4.E.4 (2 pts)
A Cuentas (abalorios)
B Papel moneda
C Wampum
D Monedas metálicas
11. ¿Qué usamos hoy como dinero? Elige dos opciones.
4.E.4 (2 pts)
A Tarjetas de crédito
B Conchas de mar
C Monedas
D Pieles de animales
12. ¿Cuál es el propósito o la función del dinero?
4.E.4 (1 punto)
13. ¿Cuáles de estos servicios son servicios del gobierno? Escribe una X en la línea de todos los servicios proporcionados por el gobierno.
4.E.7 (4 puntos)
Veterinario
Estación de bomberos
Mecánico automotriz
Estación de policía
Biblioteca pública
Refugio de animales
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