Planning Brevet Calendrier DNB Troisième
CAP BREVET
Mon planning de révision intensif sur 3 semaines
Éleve : _________________
Objectif : Mention Très Bien 🎯
Comment utiliser ce planning ?
Chaque jour, consacre 1h30 à 2h aux révisions. Alterne théorie (fiches) et pratique (annales). Coche la case correspondante après chaque session pour visualiser tes progrès !
S1
Semaine 1 : Consolidation des bases & Cartographie
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche
Jour 1
HG - Hist
Civils et militaires dans la Grande Guerre
Méthode : Chronologie
Jour 2
Phys-Chim
Atomes, ions et constitution de la matière
Formules chimiques
Jour 3
SVT
ADN, chromosomes et caractères héréditaires
Schéma de méiose
Jour 4
HG - Géo
Les aires urbaines en France
Croquis du territoire
Jour 5
Phys-Chim
Acides et bases : pH et réactions chimiques
Sécurité & tests
Jour 6
Synthèse
Mini-Quiz & Auto-évaluation hebdomadaire
Bilan Semaine 1
Repos
Aère-toi l'esprit pour attaquer la semaine 2 !
S2
Semaine 2 : Approfondissement & Méthodologie
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche
Jour 8
HG - Hist
Régimes totalitaires et Seconde Guerre mondiale
Cartes mentales
Jour 9
Phys-Chim
Mouvements, vitesse et gravitation
Formule v = d/t
Jour 10
SVT
Le système immunitaire et la vaccination
Antigènes/Anticorps
Jour 11
HG - Géo
Espaces productifs français et dynamiques
Études de cas
Jour 12
Phys-Chim
Énergie cinétique, potentielle et conversions
Loi de conservation
Jour 13
Synthèse
Faire 1 sujet d'annale d'Histoire-Géo (1h)
Bilan Semaine 2
Repos
Profites-en pour te reposer, le sprint final commence !
Brevet Blanc - Fiche de suivi & d'organisation Page 1 / 2
Semaine 3 : Le Sprint Final
Dernières vérifications, entraînement en conditions réelles et confiance
Semaine 3
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche
Jour 15
HG - Hist
Guerre Froide, décolonisation et construction européenne
Repères clés
Jour 16
Phys-Chim
Circuits électriques et puissance / énergie électrique
P = U x I / E = P x t
Jour 17
SVT
Ressources naturelles, météo et climats
Impact de l'homme
Jour 18
HG - EMC
Institutions de la Ve République et citoyenneté
Valeurs & Symboles
Jour 19
Annales
Annales de Sciences : SVT + Physique (1h)
Conditions réelles
Jour 20
Relecture
Relecture active de toutes les fiches de synthèse
Derniers ajustements
Détente
Pas de révisions aujourd'hui. Couche-toi tôt !
Mémorisation Active
• La méthode Feynman : Explique une notion complexe à voix haute à un proche avec tes propres mots.
• Les Flashcards : Écris une question au recto d'une carte et sa réponse au verso. Idéal pour les formules de physique !
• Réactivation : Relis tes fiches de la veille pendant 10 minutes avant de commencer les révisions du jour.
Routine & Jour J
• La technique Pomodoro : Révise intensément pendant 25 min, puis fais une pause complète de 5 min.
• Le sommeil réparateur : C'est durant le sommeil profond que ton cerveau ancre et classe les révisions de la journée.
• La trousse de secours : Prépare tes stylos (bleu/noir), ta règle, tes crayons de couleur pour la géo, et une calculatrice.
Mes indispensables pour le Brevet :
Convocation + Carte d'identité
Matériel de géographie complet
Calculatrice (mode examen actif)
Bouteille d'eau + En-cas
Montre (les téléphones sont interdits !)
Fiches lues & relues
Brevet Blanc - Fiche de suivi & d'organisation Page 2 / 2
Guide Notionnel Fiches Fiche de Révision
HISTOIRE - GÉOGRAPHIE & EMC
Les incontournables du programme de Troisième pour le DNB
01
Histoire : Les grands repères du XXe siècle
La Première et Seconde Guerre
• 1914-1918 : Grande Guerre. Violence de masse, guerre des tranchées, génocide des Arméniens (1915).
• 1917 : Révolutions russes (Lénine).
• 1939-1945 : Seconde Guerre mondiale. Guerre d'anéantissement, Génocide des Juifs et des Tziganes (Shoah).
• 18 juin 1940 : Appel du Général de Gaulle.
Le Monde depuis 1945
• 1947-1989 : Guerre Froide (Monde bipolaire entre USA et URSS). Chute du Mur de Berlin (1989).
• Décolonisation : Émergence du Tiers-Monde (Conférence de Bandung en 1955).
• Construction Européenne : Traité de Rome (1957 - CEE), Traité de Maastricht (1992 - UE).
Géographie : Les dynamiques territoriales de la France
Aires urbaines
Composées d'un pôle urbain (ville-centre + banlieue) et d'une couronne périurbaine . Phénomène de périurbanisation et migrations pendulaires induites.
Espaces productifs
Agricoles (haute productivité), industriels (reconversion vers la haute technologie, technopôles), et touristiques / d'affaires (tertiairisation).
Aménagement
Lutte contre les inégalités territoriales. Rôle clé de l'Union Européenne (FEDER) et des régions pour favoriser l'attractivité territoriale française.
Enseignement Moral et Civique (EMC)
La République Française :
Ses principes : démocratique, laïque, indivisible et sociale. Sa devise : Liberté, Égalité, Fraternité . Ses symboles : drapeau tricolore, Marianne, fête nationale (14 juillet), hymne national (La Marseillaise).
Citoyenneté et Défense :
S'acquiert par la nationalité française (droit du sang, droit du sol, naturalisation). Droits politiques (vote) et devoirs. JDC (Journée Défense et Citoyenneté) obligatoire.
Méthode d'analyse de document (DNB)
1. Présenter le document (Méthode D.A.N.S.) :
D ate : Quand a-t-il été rédigé ?A uteur : Qui l'a écrit ?N ature : Quelle est sa forme (texte, photo, carte) ?S ujet : De quoi parle-t-il brièvement ?
2. Analyser et Citer :
Ne paraphrase pas ! Repère les informations clés dans le texte et cite-les entre guillemets ("...").
Confronte le document avec tes connaissances du cours pour expliquer le contexte historique ou géographique.
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Fiche de Révision
PHYSIQUE - CHIMIE
Formules de calcul, chimie de la matière et mouvements
02
Organisation et transformations de la matière
Atomes, Ions et pH
• Atome : Noyau (protons (+) et neutrons) entouré d'électrons (-). Électriquement neutre.
• Ion : Atome ayant gagné (-) ou perdu (+) un ou plusieurs électrons (ex: \(\text{Cl}^-\), \(\text{Na}^+\)).
• Le pH : Évalue l'acidité (pH < 7), la neutralité (pH = 7) ou la basicité (pH > 7) d'une solution aqueuse (ions \(\text{H}^+\) et \(\text{OH}^-\)).
Transformations chimiques
• Règle d'or : Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme (conservation des atomes et de la masse).
• Réaction acide-base : Provoque un dégagement de chaleur et peut dégager du gaz (ex : acide chlorhydrique + fer).
Mouvements, forces et gravitation
Vitesse & Mouvement
La vitesse se calcule par : \(v = d/t\) . Un mouvement peut être rectiligne, circulaire ou curviligne.
Poids et Masse
La masse \(m\) (kg) est constante. Le poids \(P\) (N) varie selon la pesanteur : \(P = m \times g\) (avec \(g \approx 9,8 \text{ N/kg}\)).
Gravitation
Interaction attractive mutuelle à distance entre deux corps massiques régit par la distance et leurs masses.
Énergie : Conversions et Électricité
Énergie mécanique (\(E_m\)) :
Somme de l'énergie cinétique (\(E_c = \frac{1}{2}mv^2\)) liée à la vitesse, et de l'énergie potentielle (\(E_p = m \cdot g \cdot h\)) liée à la hauteur. Lors d'une chute sans frottements, l'énergie potentielle se convertit intégralement en énergie cinétique.
Lois de l'électricité :
• Puissance électrique : \(P = U \times I\) (W)\(E = P \times t\) (J ou kWh)
Méthode : Résoudre un calcul de physique pas-à-pas
1. Poser la formule :
Écris la formule de base en toutes lettres ou symboles (ex : \(v = d / t\)). Identifie la grandeur recherchée.
2. Convertir les unités :
Vérifie l'homogénéité (la masse doit être en kg, la distance en m, le temps en secondes, etc.) avant de calculer.
3. Rédiger le résultat :
Donne la valeur exacte, l'unité de mesure impérativement, et encadre ta réponse finale de manière propre.
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Fiche de Révision
SVT
(Sciences de la Vie et de la Terre) : Génétique, santé et environnement
03
Génétique, reproduction et évolution
Chromosomes et Hérédité
• Le caryotype : 23 paires de chromosomes chez l'Humain (la 23e détermine le sexe : XX ou XY).
• Gène : Portion d'un chromosome déterminant un caractère. Il peut exister sous différentes versions appelées allèles .
• Fécondation : Rencontre aléatoire des gamètes (ovule et spermatozoïde) créant un individu unique.
Mécanismes de l'Évolution
• Sélection Naturelle : Survie et reproduction différentielle des individus les mieux adaptés à leur environnement.
• Arbre phylogénétique : Représente les relations de parenté entre espèces grâce au partage de caractères communs hérités d'un ancêtre commun.
Le corps humain et la santé (Immunologie)
Micro-organismes
Bactéries ou virus, certains sont pathogènes. Le corps fait barrière (peau, muqueuses). L'asepsie et l'antisepsie limitent les contaminations.
Réponse rapide
La phagocytose est une réaction immunitaire rapide et non spécifique : des globules blancs (phagocytes) englobent et détruisent les microbes.
Réponse lente
Spécifique, elle utilise des lymphocytes B (produisant des anticorps) et lymphocytes T (tueurs de cellules infectées).
La Terre, l'environnement et l'action humaine
Météorologie vs Climatologie :
La météo étudie le temps à court terme sur une zone précise, le climat étudie des moyennes statistiques de grandeurs atmosphériques sur le long terme (minimum 30 ans) à l'échelle globale ou régionale.
Enjeux planétaires :
L'activité humaine modifie les écosystèmes (émissions de gaz à effet de serre, réchauffement climatique) et nécessite une transition vers des ressources renouvelables (solaire, éolien, hydraulique).
Méthode : Interpréter un graphique ou une expérience (DNB)
1. Décrire (Je vois) :
Présente le graphique (Ce que mesure l'axe Y en fonction de l'axe X). Décris l'évolution globale de la courbe avec des valeurs chiffrées précises.
2. Expliquer (Je sais) :
Explique scientifiquement pourquoi ce phénomène se produit en reliant tes observations à tes connaissances de cours (ex : l'augmentation des anticorps).
3. Conclure (Je déduis) :
Rédige une conclusion claire d'une ou deux phrases qui répond de manière directe à la problématique posée au départ dans le sujet.
Cap Brevet - Guide de révision intensif Page 3 / 3
Réécriture Français Exercices DNB Français
L'ÉPREUVE DE RÉÉCRITURE
Sujets d'entraînement officiels - Cahier d'exercices
Nom : _________________
Date : ____ / ____ / 2026
Consignes d'examen
Écris tes réponses directement sur les lignes prévues à cet effet. Relis-toi avec méthode en traçant des flèches d'accord au crayon à papier pour ne manquer aucune liaison grammaticale.
Sujet 1 Changement de pronom & accords complexes
DNB Métropole - 10 points
Consigne : Réécrivez ce passage en remplaçant la première personne du singulier « Je » par la troisième personne du pluriel « Ils ». Faites toutes les modifications nécessaires.
« Je savais bien que j’étais devenu coupable d’être parti trop tôt, mais mon désir sauvage de liberté me poussait à avancer sans me retourner. Alors, je jetais un dernier regard mélancolique sur ma maison d'enfance et je m’éloignais sur le sentier, l'esprit enfin libéré de mes vieux doutes. »
Sujet 2 Féminin pluriel & accords d'adjectifs cumulés
DNB Centres Étrangers - 10 points
Consigne : Réécrivez cet extrait en remplaçant « Le vieux voyageur fatigué » par « Les vieilles voyageuses fatiguées ». Faites toutes les modifications nécessaires.
« Le vieux voyageur fatigué et solitaire s’assit péniblement au bord du chemin poussiéreux. Resté silencieux et attentif au moindre bruit, il écouta le vent murmurer à travers les arbres centenaires et parut enfin tout à fait apaisé de ses récents efforts. »
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L'ÉPREUVE DE RÉÉCRITURE (SUITE)
Conjugaison des temps du passé et exercices de synthèse
Partie II
Sujet 3 Alternance Imparfait / Passé Simple en récit long
DNB Polynésie - 10 points
Consigne : Réécrivez ce texte au passé en mettant les verbes de description à l'imparfait, et les actions de premier plan au passé simple.
« Le soleil brille magnifiquement au zénith et la plaine semble endormie sous la chaleur. Soudain, un cri strident retentit dans toute la vallée. La foule s’arrête sur le coup, terrifiée par ce signal inattendu. Chacun cherche alors des yeux l'origine de ce vacarme étrange qui brise le silence. »
Sujet 4 L'accord du COD placé avant l'auxiliaire avoir
DNB Antilles-Guyane - 10 points
Consigne : Réécrivez ces phrases en remplaçant « le vieux livre » par « les vieilles lettres ». Faites toutes les modifications d'accords de participes passés nécessaires.
« C'est le vieux livre mystérieux que j'ai trouvé ce matin dans la bibliothèque. Je l'ai lu avec passion durant toute la journée, puis je l'ai précieusement rangé dans le coffre en bois. »
Cap Brevet - Exercices de réécriture de français Page 2 / 2
Réécriture Français Corrigé Parent / Enseignant
RÉÉCRITURE : CORRIGÉ OFFICIEL
Barème officiel de notation et explications pédagogiques des pièges
Corrigé
Sujet 1 Changement de pronom & accords complexes
/ 10 points
« Ils savaient bien qu’ils étaient devenus coupables d’être partis trop tôt, mais leur désir sauvage de liberté les poussait à avancer sans se retourner. Alors, ils jetaient un dernier regard mélancolique sur leur maison d'enfance et ils s’éloignaient sur le sentier, l'esprit enfin libéré de leurs vieux doutes. »
🎯 Barème indicatif : 1 point par modification correcte (10 modifications attendues) :
• Verbes à l'imparfait (3e pers. du pluriel) : savaient (1pt), étaient (1pt), poussait (1pt - s'accorde avec le désir), jetaient (1pt), s'éloignaient (1pt).
• Participes passés : devenus (1pt - accord au pluriel), partis (1pt - accord au pluriel).
• Déterminants possessifs et pronoms : leur (1pt - "leur désir"), se (1pt), leurs (1pt - "leurs vieux doutes").
Sujet 2 Féminin pluriel & accords d'adjectifs cumulés
/ 10 points
« Les vieilles voyageuses fatiguées et solitaires s’assirent péniblement au bord du chemin poussiéreux. Restées silencieuses et attentives au moindre bruit, elles écoutèrent le vent murmurer à travers les arbres centenaires et parurent enfin tout à fait apaisées de leurs récents efforts. »
🎯 Barème indicatif : 1 point par adjectif / participe accordé + 1 point par verbe conjugué (10 points max) :
• Adjectifs et participes (féminin pluriel en -es ) : solitaires (1pt), Restées (1pt), silencieuses (1pt), attentives (1pt), apaisées (1pt).
• Verbes au passé simple (3e pers. du pluriel) : s'assirent (1pt), écoutèrent (1pt), parurent (1pt).
• Autres accords : Pronom sujet elles (1pt), déterminant possessif pluriel leurs (1pt).
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Parent / Enseignant
RÉÉCRITURE : CORRIGÉ OFFICIEL (SUITE)
Fin des corrigés d'examen & règles d'or des correcteurs au DNB
Partie II
Sujet 3 Alternance Imparfait / Passé Simple en récit long
/ 10 points
« Le soleil brillait magnifiquement au zénith et la plaine semblait endormie sous la chaleur. Soudain, un cri strident retentit dans toute la vallée. La foule s’arrêta sur le coup, terrifiée par ce signal inattendu. Chacun cherchait alors des yeux l'origine de ce vacarme étrange qui brisait le silence. »
⚠️ Explication grammaticale :
• brillait, semblait, cherchait, brisait (Imparfait) : Expriment des conditions d'arrière-plan, des descriptions ou des actions continues durables sans limites temporelles définies.
• retentit, s'arrêta (Passé simple) : Expriment des actions soudaines, brèves, de premier plan qui font avancer l'intrigue.
Sujet 4 L'accord du COD placé avant l'auxiliaire avoir
/ 10 points
« Ce sont les vieilles lettres mystérieuses que j'ai trouvées ce matin dans la bibliothèque. Je les ai lues avec passion durant toute la journée, puis je les ai précieusement rangées dans le coffre en bois. »
⚠️ Explication grammaticale : C'est la règle d'accord la plus redoutée au DNB !
Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir s'accorde en genre et en nombre avec le COD s'il est placé avant le verbe.
• « ... que j'ai trouvées » : "que" (représentant les lettres, féminin pluriel) est placé avant le verbe. Accord -> -es .
• « ... je les ai lues », « ... je les ai rangées » : le pronom personnel « les » (COD représentant les lettres) est placé avant l'auxiliaire. Accord -> -es .
Comment noter au Brevet des Collèges ?
Le jour de l'épreuve réelle, le correcteur enlève en général 0,5 point ou 1 point pour chaque oubli de modification obligatoire ou faute de copie, jusqu'à épuisement des points de la question (généralement notée sur 10). Une faute de copie (mot mal recopié alors qu'il n'avait pas à être modifié) coûte généralement 0,5 point. Entraînez votre enfant à relire sa copie lettre par lettre.
Cap Brevet - Corrigé de réécriture de français Page 2 / 2
Grammaire Français Exercices DNB Français
NATURES ET FONCTIONS
Entraînement intensif : 10 exercices d'analyse grammaticale de 5 phrases chacun
Nom : _________________
Classe : 3ème _____
1. Identifiez la classe grammaticale (nature) des mots soulignés dans les phrases suivantes :
a) L'enfant qui court semble joyeux. ➔ ____________________________________
b) Ce livre est très intéressant. ➔ _______________________________________
c) Il prendra une décision demain matin. ➔ _________________________________
d) Les promeneurs marchent sous la pluie fine. ➔ ____________________________
e) Nous aimons marcher en forêt. ➔ _______________________________________
2. Identifiez la fonction grammaticale des groupes de mots soulignés dans les phrases suivantes :
a) Le vent souffle sur les plaines. ➔ ____________________________________
b) Le jeune athlète franchit la ligne d'arrivée. ➔ __________________________
c) Elle offre un magnifique bouquet à sa mère. ➔ ____________________________
d) Les nuages, noirs et menaçants, s'amoncellent. ➔ _________________________
e) Mon cousin est devenu médecin à l'hôpital. ➔ ______________________________
3. Précisez la classe grammaticale (nature) précise de chaque mot souligné :
a) Son regard croisa le mien avec insistance. ➔ __________________________
b) Ils travaillent efficacement pour réussir. ➔ __________________________
c) Elle a acheté trois pommes rouges. ➔ _______________________________
d) Chacun doit faire sa part de travail. ➔ _______________________________
e) Les volets verts sont restés fermés tout l'été. ➔ _______________________
4. Déterminez la fonction grammaticale précise des mots soulignés :
a) Le chat mange sa pâtée avec appétit. ➔ ______________________________
b) La barque glisse lentement sur l'eau calme. ➔ __________________________
c) Cet exercice est une véritable réussite. ➔ ___________________________
d) Lundi dernier, nous avons visité un musée. ➔ __________________________
e) Des oiseaux sauvages survolent les arbres. ➔ __________________________
5. Distinguez si le mot souligné est un pronom ou un déterminant (nature) :
a) Je la vois tous les matins au marché. ➔ _______________________________
b) Prends la route à gauche au croisement. ➔ ___________________________
c) J'ai perdu mon stylo, prête-moi le tien. ➔ ____________________________
d) Ne fais pas de bruit, certains dorment déjà. ➔ _________________________
e) Certaines personnes préfèrent le thé au café. ➔ _______________________
Cap Brevet - Exercices d'analyse grammaticale Page 1 / 2
NATURES ET FONCTIONS (SUITE)
Deuxième partie : pièges des pronoms, propositions subordonnées et analyses doubles
Partie II
6. Indiquez la fonction grammaticale des pronoms personnels soulignés :
a) Paul lui a prêté son dictionnaire de latin. ➔ _________________________
b) Elle les observe jouer dans le parc fleuri. ➔ _________________________
c) Le professeur nous félicite pour nos progrès. ➔ ______________________
d) Je te téléphonerai dès mon retour de vacances. ➔ ____________________
e) Ils y pensent constamment depuis ce matin. ➔ ________________________
7. Indiquez si le groupe souligné est un COD ou un Attribut du sujet (fonction) :
a) Les randonneurs paraissent épuisés par l'ascension. ➔ _________________
b) Les spectateurs applaudissent les comédiens sur scène. ➔ _______________
c) Ma sœur reste la meilleure de sa classe en mathématiques. ➔ ____________
d) Cet enfant dessine un arbre sur sa feuille de dessin. ➔ ______________
e) Mon oncle a été nommé directeur de cette usine. ➔ _____________________
8. Distinguez si la proposition soulignée est relative ou conjonctive (nature) :
a) Je pense que tu as entièrement raison. ➔ ______________________________
b) La colline que nous voyons au loin est boisée. ➔ _______________________
c) Il espère qu'il fera beau temps demain. ➔ ____________________________
d) Les élèves qui écoutent bien comprennent vite. ➔ _______________________
e) J'adore le gâteau que tu as préparé pour mon goûter. ➔ __________________
9. Précisez l'antécédent et la fonction du pronom relatif « qui » ou « que » souligné :
a) La clé que tu as trouvée ouvre cette porte. ➔ Antécédent : _________ / Fonc : _____
b) Le guide qui nous accompagne est d'une grande aide. ➔ Ant : __________ / Fonc : _____
c) L'arbre que la foudre a frappé est mort. ➔ Antécédent : _________ / Fonc : _____
d) Le train qui part à midi est direct pour Paris. ➔ Ant : ___________ / Fonc : _____
e) Les photos que tu as prises sont superbes. ➔ Antécédent : _________ / Fonc : _____
10. Indiquez la nature et la fonction précises des mots soulignés :
a) L'hiver s'est installé rapidement cette année. ➔ Nat : _________ / Fonc : _________
b) Il conduit une voiture bleue. ➔ Nat : _________ / Fonc : _______________________
c) Cet artiste chante magnifiquement. ➔ Nat : _________ / Fonc : __________________
d) La maman regarde son fils avec tendresse. ➔ Nat : _________ / Fonc : ______________
e) Cette maison semble très ancienne. ➔ Nat : _________ / Fonc : _________________
Cap Brevet - Exercices d'analyse grammaticale Page 2 / 2
Grammaire Français Corrigé Parent / Enseignant
RÉPONSES DE GRAMMAIRE
Corrigé analytique des 10 exercices de natures et fonctions (50 questions au total)
Corrigé
1. Classes grammaticales (Natures) / 5 points
a) qui : Pronom relatif (1 pt)
b) très : Adverbe d'intensité (1 pt)
c) décision : Nom commun (1 pt)
d) sous : Préposition (1 pt)
e) marcher : Verbe à l'infinitif présent (1 pt)
2. Fonctions grammaticales / 5 points
a) sur les plaines : Complément Circonstanciel de Lieu (CCL) du verbe souffle (1 pt)
b) Le jeune athlète : Sujet du verbe « franchit » (1 pt)
c) à sa mère : Complément d'Objet Second (COS) (ou COI) du verbe offre (1 pt)
d) noirs et menaçants : Adjectifs épithètes détachées (ou apposées) au nom « nuages » (1 pt)
e) médecin : Attribut du sujet « Mon cousin » (1 pt)
3. Classes grammaticales (Natures) / 5 points
a) regard : Nom commun (1 pt)
b) efficacement : Adverbe de manière (1 pt)
c) trois : Déterminant numéral (1 pt)
d) Chacun : Pronom indéfini (1 pt)
e) verts : Adjectif qualificatif (1 pt)
4. Fonctions grammaticales / 5 points
a) sa pâtée : Complément d'Objet Direct (COD) du verbe « mange » (1 pt)
b) lentement : Complément Circonstanciel de Manière (CCM) du verbe « glisse » (1 pt)
c) réussite : Attribut du sujet « Cet exercice » (1 pt)
d) Lundi dernier : Complément Circonstanciel de Temps (CCT) de la phrase (1 pt)
e) sauvages : Épithète liée du nom « oiseaux » (1 pt)
5. Pronoms vs Déterminants (Natures) / 5 points
a) la : Pronom personnel COD (remplace un nom féminin singulier placé avant le verbe) (1 pt)
b) la : Déterminant (article défini féminin singulier, détermine le nom « route ») (1 pt)
c) le : Déterminant (dans l'article défini contracté / pronom possessif complexe « le tien ») (1 pt)
d) certains : Pronom indéfini (sujet de « dorment », remplace des personnes indéfinies) (1 pt)
e) Certaines : Déterminant indéfini (détermine le nom féminin pluriel « personnes ») (1 pt)
Cap Brevet - Corrigé officiel de Grammaire Page 1 / 2
RÉPONSES DE GRAMMAIRE (SUITE)
Fin des corrigés d'exercices d'analyses de structures de phrases
Partie II
6. Fonctions des pronoms personnels / 5 points
a) lui : Complément d'Objet Second (COS) (prêté à qui ? ➔ à lui) (1 pt)
b) les : Complément d'Objet Direct (COD) du verbe « observe » (1 pt)
c) nous : Complément d'Objet Direct (COD) du verbe « félicite » (1 pt)
d) te : Complément d'Objet Second (COS) (ou COI) du verbe « téléphonerai » (1 pt)
e) y : Complément d'Objet Indirect (COI) du verbe « pensent » (pensent à quoi ? ➔ à cela) (1 pt)
7. Le piège : COD ou Attribut du sujet ? / 5 points
a) épuisés : Attribut du sujet « randonneurs » (introduit par le verbe d'état « paraître ») (1 pt)
b) les comédiens : COD du verbe d'action transitif direct « applaudissent » (1 pt)
c) la meilleure : Attribut du sujet « Ma sœur » (introduit par le verbe d'état « rester ») (1 pt)
d) un arbre : COD du verbe d'action transitif direct « dessine » (1 pt)
e) directeur : Attribut du sujet « Mon oncle » (introduit par la voix passive d'état « a été nommé ») (1 pt)
8. Nature de la proposition subordonnée / 5 points
a) que tu as entièrement raison : Proposition subordonnée conjonctive complétive (COD de « pense ») (1 pt)
b) que nous voyons au loin : Proposition subordonnée relative (complète l'antécédent « La colline ») (1 pt)
c) qu'il fera beau temps demain : Proposition subordonnée conjonctive complétive (COD de « espère ») (1 pt)
d) qui écoutent bien : Proposition subordonnée relative (complète l'antécédent « Les élèves ») (1 pt)
e) que tu as préparé : Proposition subordonnée relative (complète l'antécédent « le gâteau ») (1 pt)
9. Analyse de pronom relatif (antécédent et fonction) / 5 points
a) que : Antécédent = « La clé » (0.5 pt) / Fonction = COD du verbe « as trouvée » (0.5 pt)
b) qui : Antécédent = « Le guide » (0.5 pt) / Fonction = Sujet du verbe « accompagne » (0.5 pt)
c) que : Antécédent = « L'arbre » (0.5 pt) / Fonction = COD du verbe « a frappé » (0.5 pt)
d) qui : Antécédent = « Le train » (0.5 pt) / Fonction = Sujet du verbe « part » (0.5 pt)
e) que : Antécédent = « Les photos » (0.5 pt) / Fonction = COD du verbe « as prises » (0.5 pt)
10. Nature et fonction précises (Double analyse) / 5 points
a) L'hiver : Nat = Groupe nominal (0.5 pt) / Fonc = Sujet du verbe « s'est installé » (0.5 pt)
b) bleue : Nat = Adjectif qualificatif (0.5 pt) / Fonc = Épithète liée du nom « voiture » (0.5 pt)
c) magnifiquement : Nat = Adverbe de manière (0.5 pt) / Fonc = CC de Manière du verbe « chante » (0.5 pt)
d) son fils : Nat = Groupe nominal (0.5 pt) / Fonc = COD du verbe « regarde » (0.5 pt)
e) très ancienne : Nat = Groupe adjectival (0.5 pt) / Fonc = Attribut du sujet « Cette maison » (0.5 pt)
Cap Brevet - Corrigé officiel de Grammaire Page 2 / 2
