Danza
Mr. Umar
Ciencias
Mr. Smith
Música
Ms. Lee
Teatro
Ms. Ndu
Arte
Fomentando la Creatividad y el Movimiento Equipo de Enriquecimiento
Equipos de Grado
HYDE SCHOOL
Ms. Superville Maestra de Kínder
Mrs. Heath Maestra de Kínder
Ms. Lewis Maestra de Kínder
¡Bienvenidos a la Clase del 2039! Kínder
Equipos de Grado
HYDE SCHOOL
Ms. Diamond Maestra de 1.º Grado
Mr. Taylor Maestro de 1.º Grado
Construyendo Cimientos Fuertes 1.º Grado
Equipos de Grado
HYDE SCHOOL
Ms. Trotman Maestra de 2.º Grado
Ms. Nelson Maestra de 2.º Grado
Formando Lectores Independientes 2.º Grado
Equipos de Grado
HYDE SCHOOL
Ms. Welch Maestra de 3.º Grado
Ms. Coffman Maestra de 3.º Grado
Ms. Murphy Maestra de 3.º Grado
Enfrentando Nuevos Desafíos Académicos 3.º Grado
Equipos de Grado
HYDE SCHOOL
Ms. Betaudier Maestra de 4.º Grado
Ms. Richardson Maestra de 4.º Grado
Desarrollando el Pensamiento Crítico 4.º Grado
Equipos de Grado
HYDE SCHOOL
Ms. Brown Maestra de 5.º Grado
Ms. Marcell Maestra de 5.º Grado
Ms. Grace Maestra de 5.º Grado
Líderes de la Escuela Primaria 5.º Grado
Enfoque Estratégico
HYDE SCHOOL
Cultura Unificada de Hyde
Instrucción de Alta Calidad
Toma de Decisiones Basada en Datos
Visión Institucional de Hyde Primaria Prioridad 2026–2027
Apoyo de Programas Federales
HYDE SCHOOL
Hyde opera un Programa Escolar Integral utilizando fondos federales de Title I para respaldar estrategias educativas en toda la escuela.
El programa apoya un mayor rendimiento académico para todos los estudiantes, prestando especial atención a aquellos que necesitan más apoyo para alcanzar los estándares del Estado de Nueva York.
Garantizando Recursos Equitativos para Cada Estudiante Title I Escolar
Mejoras en las Instalaciones
HYDE SCHOOL
Modernización
Electrificación del Edificio
Caldera Clima
Los trabajos de electrificación del edificio comienzan en octubre, incluyendo mejoras en la caldera y sistemas de calefacción y aire acondicionado.
Se prevé la instalación de un andamio y una caseta de construcción para finales de diciembre.
Parte del patio escolar no estará disponible durante el recreo y la salida.
Compartiremos actualizaciones sobre los plazos y el acceso con las familias en cuanto estén disponibles.
Seguridad y Modernización del Plantel Electrificación
Ciudadanía Digital
HYDE SCHOOL
Los Chromebooks provistos por la escuela son exclusivamente para tareas de aprendizaje y actividades escolares.
El acceso a sitios web inapropiados, contenido indebido o el uso inadecuado del dispositivo conllevará consecuencias disciplinarias.
El padre, madre o tutor legal debe firmar un formulario de consentimiento antes de llevar el Chromebook a casa.
Las familias no deben esperar llevar los Chromebooks a casa durante las próximas semanas.
Los dispositivos extraviados o dañados intencionalmente resultarán en un cargo para la familia.
Uso Responsable de la Tecnología Normas para Chromebooks
Enfoque y Ambiente de Aprendizaje
HYDE SCHOOL
Los estudiantes colocan sus teléfonos apagados en el contenedor de su salón hogar cada mañana.
Los teléfonos permanecen guardados de manera segura desde la llegada hasta la salida.
Los estudiantes reciben sus teléfonos justo antes de la salida escolar.
El personal confiscará los teléfonos encontrados durante la jornada escolar. El padre, madre o tutor debe venir a retirarlo.
Consulte el Manual de las Familias para obtener los detalles completos de la política.
Maximizando la Atención en Cada Salón Política de Teléfonos
Bienestar Familiar
HYDE SCHOOL
La supervisión constante ayuda a proteger el sueño, el bienestar, la privacidad y la seguridad de los niños en línea.
Posterguen la apertura de cuentas personales en redes sociales hasta que sean mayores y maduros emocionalmente. La mayoría exige al menos 13 años.
Conversen sobre sus experiencias en línea, revisen las opciones de privacidad y supervisen las cuentas de sus hijos.
Establezcan momentos y lugares libres de pantallas, en especial durante las comidas, antes de dormir y en los dormitorios.
Enseñen a los niños a notar el desplazamiento sin fin (scrolling) y a ponerse límites en el uso diario de pantallas.
Hábitos Digitales Saludables en el Hogar Tiempo de Pantalla
Portal Escolar
HYDE SCHOOL
JUPITER
Información Estudiantil
“Una herramienta de comunicación bidireccional.”
Seguimiento Académico y de Asistencia en Tiempo Real Jupiter Ed
Comunidad del Aula
HYDE SCHOOL
ClassDojo
Una aplicación de comunicación en el aula donde los maestros comparten actualizaciones, videos, recursos y momentos destacados del aprendizaje de sus hijos.
Mensajería Directa con el Maestro
Historias y Fotos del Salón
Conectando el Salón y el Hogar Cada Día ClassDojo
HYDE SCHOOL
Niveles actuales de competencia y tendencias recientes
Crecimiento Diagnóstico
ELA
MATH
HYDE SCHOOL
Tanto ELA como Math mostraron un crecimiento constante y sostenido a lo largo de los cuatro trimestres de este año, una clara señal de que la instrucción y la intervención están funcionando.
ELA subió del 31.20% → 51.72%, un aumento de aproximadamente 20.5 puntos porcentuales en el año (unos 6 a 7 puntos por trimestre).
Math mostró un crecimiento aún mayor, pasando del 16.90% → 47.14% (+30.2 puntos porcentuales). Comenzó más bajo, pero redujo casi toda la brecha con ELA para Q4, con su mayor salto en Q3→Q4 (+11.07 puntos).
% Nivel de Competencia SY 25-26 en los 4 Trimestres
31.2%
16.9%
Q1
38.1%
25.7%
Q2
44.2%
36.1%
Q3
51.7%
47.1%
Q4
Progresión Diagnóstica Durante el Año Escolar
Crecimiento Académico Continuo en Ambas Materias Diagnóstico i-Ready K-8
Tendencias en Pruebas Estatales de NYS
HYDE SCHOOL
Crecimiento general sólido, con un leve descenso reciente.
% Competente (ELA) Perspectiva Histórica a 5 Años
36%
20-21
36%
21-22
39%
22-23
40%
23-24
52%
24-25
49%
25-26
Años Escolares (SY 2020-21 al SY 2025-26)
Ganancia a Largo Plazo en ELA: +13 Puntos en 5 Años NYS Artes del Lenguaje en Inglés
Tendencias en Pruebas Estatales de NYS
HYDE SCHOOL
Crecimiento continuo y sin contratiempos en 5 años
% Competente (Math) 5 Años de Crecimiento Constante
11%
20-21
21%
21-22
30%
22-23
35%
23-24
41%
24-25
50%
25-26
Años Escolares (SY 2020-21 al SY 2025-26)
Progreso Extraordinario en Matemáticas: 11% → 50% (+39 Puntos) NYS Matemáticas
Currículo y Aprendizaje
HYDE SCHOOL
Red Thread
Currículo de Lectoescritura
Programa integral de lectoescritura temprana y lectura fundamental.
EUREKA MATH²
Currículo de Matemáticas
Marco pedagógico riguroso de comprensión conceptual y resolución de problemas.
Currículos de Alta Calidad para Todos los Estudiantes Programas Principales
Participación Familiar
HYDE SCHOOL
Apoyo con Jupiter Ed
Ya están en marcha las sesiones de apoyo de Jupiter, donde el equipo de FED ayuda a las familias a conectarse a la plataforma.
Informes y Diagnósticos
Comprensión de los datos y reportes estudiantiles, incluidos los informes diagnósticos de i-Ready y las boletas de calificaciones.
Orientación del Progreso Académico
Estado de Promoción en Duda: qué significa y cómo pueden responder las familias.
Empoderando a las Familias como Socias en la Educación Talleres y Apoyo
Marco Institucional
HYDE SCHOOL
NUESTRA PRIORIDAD SY2627:
Aumentar el crecimiento académico y la competencia de los estudiantes
Cultura Unificada de Hyde
Instrucción de Alta Calidad
Toma de Decisiones Basada en Datos
Los Tres Pilares del Éxito en Hyde Arquitectura de Prioridades
HYDE SCHOOL
Trabajando juntos para asegurar que cada estudiante prospere en cultura escolar, aprendizaje y práctica diaria.
Apoyo a la Prioridad #1
HYDE SCHOOL
Envían a los niños a la escuela puntuales y con el uniforme completo.
Refuerzan las normas y expectativas escolares en el hogar.
Conversan con los niños sobre cómo sus decisiones afectan a toda la comunidad.
Alianza en el Carácter y la Comunidad Pilar 1: Cultura
Apoyo a la Prioridad #2
HYDE SCHOOL
Revisen las actualizaciones de aprendizaje, las tareas y los recursos enviados a casa por los maestros.
Comuníquense con la Dirección si la información académica no es clara o no llega con regularidad. Haremos el seguimiento con el equipo docente.
Comunicación Oportuna para el Crecimiento Académico Pilar 2: Instrucción
Apoyo a la Prioridad #3
HYDE SCHOOL
Vean la tarea como un apoyo específico para el aprendizaje en clase, no como una carga innecesaria.
Hagan a sus hijos responsables de completar las tareas, incluida la lectura diaria cuando se asigne.
Respondan a los comentarios del maestro y hagan preguntas cuando necesiten orientación.
La Práctica Dirigida Impulsa el Logro Estudiantil Pilar 3: Datos
Transición
HYDE SCHOOL
Por favor salgan del auditorio y suban al piso indicado para conocer a los maestros de sus hijos.
Grados Iniciales Grados K, 1 y 2
3.er piso
Grados Superiores Grados 3, 4 y 5
4.º piso
¡Gracias por acompañarnos!
¡Que tengan una excelente noche! Hyde Leadership Charter School
