Central American Freedom Reading Worksheet
Estudios Sociales • Dual Language Social Studies
Grade 8–9 Historical Literacy • Central American Independence
Name:
Date:
Per:
15 de Septiembre de 1821 Dual-Language Reading • Lectura Bilingüe
Central American Independence • Independencia de Centroamérica
🇬🇹 GT 🇸🇻 SV 🇭🇳 HN 🇳🇮 NI 🇨🇷 CR
1
Five Sister Lands & Spanish Rule | Cinco Tierras Hermanas y España
Colonial Life • Vida Colonial
English: Long ago, the five countries of Central America—Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, and Costa Rica—were ruled together by Spain. They lived under one big colonial government called the Captaincy General. Over time, people wanted to create their own laws and trade freely without paying unfair taxes to the Spanish king. They dreamed of freedom and shaping their own future.
Español: Hace mucho tiempo, cinco países centroamericanos—Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Costa Rica—estaban gobernados por España. Juntos formaban un territorio colonial llamado la Capitanía General. Con los años, la gente quiso crear sus propias leyes y comerciar libremente sin pagar impuestos injustos al rey. Soñaban con ser libres y construir su propio futuro.
2
A Peaceful Step to Freedom in 1821 | Un Paso Pacífico hacia la Libertad
Peaceful Agreement • Acuerdo
English: On September 15, 1821, leaders gathered at the National Palace in Guatemala City to discuss their independence. A respected leader named José Cecilio del Valle wrote the official Act of Independence. Instead of fighting a violent war like other places did, Central American leaders chose to talk, vote, and agree peacefully. This calm choice saved many lives and welcomed freedom safely.
Español: El 15 de septiembre de 1821, líderes cívicos se reunieron en el Palacio Nacional de Guatemala para hablar de la independencia. Un líder respetado llamado José Cecilio del Valle redactó el Acta de Independencia oficial. En vez de pelear una guerra violenta, los líderes decidieron dialogar y acordar pacíficamente. Esta sabia decisión salvó muchas vidas y trajo la libertad en paz.
3
Working as a Team & Five Friends | Un Gran Equipo y Cinco Naciones
The Union • La Unión
English: In 1823, the five sister lands decided to unite as one big family called the Federal Republic of Central America. A brave leader named Francisco Morazán worked hard to open public schools, protect rights, and keep everyone close. Although local disagreements caused the union to divide into five separate countries in 1838, the nations stayed close partners with a shared history.
Español: En 1823, las cinco tierras hermanas decidieron unirse como una sola familia llamada la República Federal de Centroamérica. Un líder valiente llamado Francisco Morazán abrió escuelas públicas, defendió los derechos y buscó la unidad. Aunque desacuerdos locales hicieron que se dividieran en cinco países independientes en 1838, todos siguieron siendo pueblos hermanos muy unidos.
4
The Torch of Peace Tradition Today | La Antorcha de la Paz Hoy
Celebration • Celebración
English: Every September, all five countries celebrate their birthday of freedom together. Their brightest tradition is the Torch of Peace (*Antorcha de la Paz*). Thousands of proud students run in relay teams, passing a shining flame across 1,300 kilometers from Guatemala all the way to Costa Rica. Through music, school parades, and smiles, students remind everyone that peace and teamwork make us stronger.
Español: Cada septiembre, los cinco países celebran su fiesta de libertad juntos. La tradición más hermosa es la Antorcha de la Paz. Miles de estudiantes orgullosos corren en relevos, pasando una brillante llama por más de 1,300 kilómetros desde Guatemala hasta Costa Rica. Con música alegre, desfiles escolares y sonrisas, los jóvenes recuerdan al mundo que la paz y el trabajo en equipo nos hacen más fuertes.
Palabras Útiles / Friendly Words:
Capitanía General: 5 lands ruled together
Acta de 1821: Official paper of freedom
República Federal: 5 lands as one big team
Antorcha: 1,300 km relay of peace
Central American Freedom Reading Worksheet • Section 1: Parallel Reading Page 1 of 2
Section 2: Multiple Choice Questions • Preguntas de Opción Múltiple
Read each question carefully and fill in the bubble beside the best answer based on the reading passage.
6 Questions • 30 Pts
1 Colonial Government • Gobierno Colonial
Para. 1 • 5 Pts
Which colonial administrative system ruled the five Central American nations together under Spanish authority?
¿Qué sistema colonial administraba a los cinco países centroamericanos juntos bajo la autoridad española?
A The Captaincy General • La Capitanía General
B The Viceroyalty of Peru • El Virreinato del Perú
C The Royal Audiencia • La Real Audiencia
D The Caribbean Council • El Consejo Caribeño
2 Causes of Independence • Causas
Para. 1 • 5 Pts
According to the passage, why did the people of Central America seek independence from Spain?
Según el texto, ¿por qué deseaba la población de Centroamérica independizarse de España?
A To conquer neighboring South American territories
B To make their own laws and trade freely without unfair taxes
C To establish a European monarchical dynasty
D To close all shipping ports to global commerce
3 The Act of 1821 • El Acta de 1821
Para. 2 • 5 Pts
Who drafted the historic Act of Independence on September 15, 1821, in Guatemala City?
¿Quién redactó la histórica Acta de Independencia el 15 de septiembre de 1821 en la Ciudad de Guatemala?
A Francisco Morazán
B Simón Bolívar
C José Cecilio del Valle
D Miguel Hidalgo
4 A Peaceful Transition • Transición Pacífica
Para. 2 • 5 Pts
How did Central America's achievement of independence differ remarkably from many other American revolutions?
¿En qué se diferenció notablemente la independencia de Centroamérica de otras revoluciones americanas?
A Leaders agreed peacefully through dialogue and voting without a violent war
B It required a decade of maritime combat and fleet bombardments
C It was decided by a foreign intervention treaty signed in London
D Citizens surrendered all constitutional rights to a single monarch
5 The Federal Republic • La República Federal
Para. 3 • 5 Pts
In 1823, what unified nation did the five sister countries establish to defend rights and expand public schools?
En 1823, ¿qué nación unida fundaron las cinco repúblicas para defender derechos y expandir escuelas públicas?
A The Federal Republic of Central America • República Federal
B The Granadine Confederation • Confederación Granadina
C The Commonwealth of the Antilles • Mancomunidad Antillana
D The United Kingdom of Mesoamerica • Reino Unido Mesoamericano
6 The Torch of Peace • La Antorcha de la Paz
Para. 4 • 5 Pts
What is the primary civic message celebrated by students running the 1,300 km Torch of Peace relay each September?
¿Cuál es el mensaje cívico principal que celebran los estudiantes que corren el relevo de 1,300 km cada septiembre?
A To rank which school district has the fastest competitive sprinters
B That peace, friendship, and teamwork unite the sister nations
C To transport official mail and tax parcels between capitals
D To mark defensive border fortifications before winter
Central American Freedom Reading Worksheet • Section 2: Multiple Choice Comprehension Page 2 of 2