A comprehensive 9th-grade world history sequence exploring the origins, beliefs, and golden age of Islam, focusing on cultural and scientific contributions to global civilization.
A premium comparative inquiry bundle exploring the foundational 'Big Four' ancient river valley civilizations (Mesopotamia, Egypt, Indus Valley, and Ancient China). Designed with high-quality primary sources, structured guided notes, and analytical rubrics to foster deep historical investigation.
Une leçon immersive conçue comme un jeu de combat intellectuel ("Bagarre d'Idées") où les élèves incarnent des figures historiques et scientifiques. Cette leçon propose des joutes verbales et des débats philosophiques adaptés au collège (argumentation) et au lycée (dilemmes éthiques).
Diaporama pour la classe présentant l'activité de joutes verbales. Il introduit les règles de la "Bagarre d'Idées", les affrontements épiques Hobbes contre Rousseau et Curie contre Edison, ainsi que les stratégies pour emporter le combat rhétorique.
A comprehensive history sequence focusing on 20th-century communist revolutions in Russia and China. This sequence uses Crash Course videos, detailed worksheets, complete answer keys, and accessible vocabulary flashcards to explore the collapse of old empires and the rise of communist states.
A comprehensive lesson exploring how the Mexica migrated from Aztlán, settled in the Valley of Mexico, and leveraged geography, agriculture, and military strategies to build the Aztec Empire. This lesson includes interactive presentation slides, a graphic organizer worksheet for student analysis, and a detailed teacher facilitation guide.
Fiches de jeu de rôle prêtes à imprimer sous forme de cartes de combat. Elles contiennent les biographies, statistiques, arguments clés (Attaques Spéciales) et parades rhétoriques de Thomas Hobbes, Jean-Jacques Rousseau, Marie Curie et Thomas Edison.
An inquiry-driven social studies sequence investigating Ancient Greece and Rome across four core pillars: government, philosophy, trade, and engineering. Students engage with primary sources, architectural achievements, and ethical dilemmas to construct arguments about classical legacies.
