Grille d'évaluation et fiche de synthèse méthodologique pour aider les élèves de CAP Agricole à rédiger l'Objectif 5 pour leur examen final de MP1.

Fiche d'activité imprimable pour la Session 7 du passeport PFMP. Elle permet aux élèves de CAP Agricole d'analyser l'impact environnemental et les éco-gestes pratiqués dans leur entreprise de stage.

Fiche d'activité imprimable pour la Session 6 du passeport PFMP. Elle permet aux élèves de CAP Agricole de réfléchir à leurs axes d'amélioration (compétences à développer) et d'explorer les formations possibles en Nouvelle-Calédonie.

Fiche d'activité imprimable pour la Session 5 du passeport PFMP. Elle permet aux élèves de CAP Agricole d'analyser les compétences (savoirs, savoir-faire, savoir-être) observées ou pratiquées sur leur lieu de stage.

Fiche d'activité imprimable pour la Session 4 du passeport PFMP. Elle permet aux élèves de CAP Agricole de comprendre les droits et les devoirs du salarié, y compris le SMAG calédonien et l'usage des EPI.

Fiche d'activité imprimable pour la Session 3 du passeport PFMP. Elle permet aux élèves de CAP Agricole d'analyser les conditions de travail, les points positifs (atouts) et les difficultés (contraintes) de leur poste.

Fiche d'activité imprimable pour la Session 2 du passeport PFMP. Elle guide les élèves de CAP Agricole dans la découverte de l'organigramme de l'entreprise et la définition des rôles de chacun.

Fiche d'activité imprimable finale pour la Session 1 du passeport PFMP. Elle permet aux élèves de CAP Agricole d'analyser l'activité de l'entreprise, ses partenaires, fournisseurs, concurrents et son implantation géographique.

A printable student worksheet for analyzing personal punctuality barriers, drafting three specific reliability strategies, and tracking arrival habits over a two-week period.

An exit ticket and reflection document where 12th-grade students establish a 30-day post-graduation launch plan, catalog key support network contacts, and write a self-advocacy commitment.

A step-by-step planning worksheet where students reverse-engineer their morning routines, identify micro-stalls, and design friction-free habit cues.

A student-facing 1-page activity sheet styled as an emergency protocol matrix. It facilitates the pairing phase where students swap plans, identify failure triggers, draft Plan B and Plan C contingencies, and commit to a 48-hour micro-action.