Agency Analysis Slides Advanced Spanish Grammar
La Voz y la Agencia
Deconstructing Agency: Active vs. Passive Voice in Journalism
Edición Especial
¿Quién es el protagonista?
Titular A
"El oficial arrestó al sospechoso esta mañana."
"The officer arrested the suspect this morning."
Titular B
"El sospechoso fue arrestado esta mañana."
"The suspect was arrested this morning."
Discusión: ¿Cuál de los dos titulares parece más "objetivo"? ¿En qué se diferencia el enfoque gramatical?
La Voz Pasiva Verdadera
Used in formal, journalistic, and academic contexts.
SER + Participio Pasado
Passive Subject
La ley (the law)
Verb Phrase
fue aprobada (was approved)
Note: The participle must agree in gender and number with the subject.
La concordancia es clave
Masculino Singular
El libro fue escrito por ella.
Femenino Singular
La carta fue escrita por ella.
Masculino Plural
Los libros fueron escritos por ella.
Femenino Plural
Las cartas fueron escritas por ella.
¡Ojo! In the passive voice, the object of the action becomes the subject . The participle acts like an adjective describing that subject.
¿Cómo transformamos la frase?
Voz Activa
Los científicos descubrieron la cura.
Voz Pasiva
La cura fue descubierta por los científicos.
Desafío Rápido
Actividad
Transform the following active headlines into formal Passive Voice (Ser + Past Participle):
"La policía clausuró la discoteca."
"Unos ladrones robaron las pinturas famosas."
"El alcalde anunció nuevas restricciones."
Voice Transformation Worksheet Agencia en el Periodismo
Nombre: ____________________
Fecha: _____________________
Análisis de la Voz Pasiva (Ser + Participio Pasado)
1 Análisis de Titulares
Lee los siguientes titulares de noticias. Identifica si están en Voz Activa (V.A.) o Voz Pasiva (V.P.) y explica quién o qué recibe el mayor énfasis gramatical.
"El gobierno aumentó los impuestos universitarios."
V.A.
V.P.
Énfasis gramatical:
"Tres nuevas especies fueron descubiertas en el Amazonas."
V.A.
V.P.
Énfasis gramatical:
2 Transformación de Sintaxis
Convierte las siguientes oraciones de la Voz Activa a la Voz Pasiva Verdadera . Asegúrate de que el participio pasado concuerde en género y número con el nuevo sujeto.
1. El comité rechazó la propuesta de paz.
(The peace proposal was rejected by the committee.)
2. Los bomberos rescataron a las víctimas del incendio.
(The victims of the fire were rescued by the firefighters.)
3. El autor publicará sus memorias el próximo mes.
(His memoirs will be published next month.)
3 Reflexión Editorial
Imagina que eres un periodista reportando sobre una crisis económica. Tienes dos opciones para tu titular principal:
A. "El Presidente perdió millones de euros."
B. "Millones de euros fueron perdidos."
¿Qué titular usarías si quisieras proteger la imagen del Presidente? ¿Por qué? Responde en español.
Passive Se Slides Lección 2
Generalizando Información
La Pasiva Refleja: "Se" for General Statements and Signs
Información Pública
En las calles de Madrid...
SE VENDE
605-XXX-XXX
SE ALQUILA
Piso de 2 hab.
SE HABLA ESPAÑOL
Spanish is spoken here.
¿Quién está vendiendo? ¿Quién está hablando?No importa. El enfoque es la acción, no la persona.
¿Cómo funciona?
SE
Verbo (3ª pers.)
Singular Subject
Se vende un coche.
A car is sold / For sale: one car.
Plural Subject
Se venden coches.
Cars are sold / For sale: cars.
Un matiz importante
Pasiva Refleja
There is a clear object that becomes the subject. The verb agrees with it.
Se compran libros.
Books are bought.
Se Impersonal
General statements about what "one" or "they" do. Verb is always singular.
Se vive muy bien aquí.
One lives very well here.
¿Cuándo lo usamos?
Recetas
"Se pican las cebollas..."
(The onions are chopped...)
Reglas
"Se prohíbe fumar."
(Smoking is prohibited.)
Anuncios
"Se busca camarero."
(Waiter wanted.)
Classifieds Scavenger Hunt Worksheet Anuncios Clasificados
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Fecha: _____________________
Práctica de la Pasiva Refleja y el "Se" Impersonal
Misión: En el mundo hispanohablante, el uso del "Se" es esencial para comunicar servicios, reglas y ventas de manera general. Tu tarea es analizar anuncios reales y redactar tus propios carteles usando la Pasiva Refleja .
1 Búsqueda del Tesoro Gramatical
Explica el significado de estos anuncios encontrados en una ciudad hispana e indica si el verbo concuerda con un sujeto plural o singular.
"Se venden antigüedades"
Traducción / Significado:
¿Por qué el verbo es plural?
"Se alquila plaza de garaje"
Traducción / Significado:
¿Por qué el verbo es singular?
2 Taller de Redacción: Clasificados
Escribe el texto de un anuncio para las siguientes situaciones usando la Pasiva Refleja (Se + verbo en 3ª persona).
Un restaurante que necesita tres camareros con urgencia.
SE BUSCAN CAMAREROS...
Una tienda de tecnología que compra teléfonos usados.
Un letrero en una biblioteca prohibiendo el uso de móviles.
3 El "Se" Impersonal
Completa estas frases sobre la vida escolar usando el "Se" Impersonal (siempre en singular).
En esta escuela
mucho para los exámenes. (estudiar)
No
comer chicle en clase. (permitir)
En la cafetería
muy sano. (comer)
Accidental Se Slides Lección 3
No fue mi culpa
The "Accidental Se" (Se me...): Deflecting Blame with Syntax
Responsabilidad Gramatical
¿Qué pasó realmente?
Voz Activa (The Blame Game)
"Yo rompí el vaso."
"I broke the glass." (It was my fault. I am the actor.)
Se Accidental (The "Oops" Mode)
"Se me rompió el vaso."
"The glass broke on me." (It was an accident. The glass is the focus.)
En español, esta estructura quita la intención a la persona. La acción le "sucede" a la persona.
La Anatomía del "Oops"
SE
ME / TE / LE
I.O. Pronoun
Verbo
3ª Persona
Sujeto
The Object
"Se me olvidaron las llaves."
The keys forgot themselves to me. (I forgot my keys.)
Verbos de Accidentes
Caer
"Se me cayó el teléfono." (I dropped it.)
Olvidar
"Se me olvidó la tarea." (I forgot it.)
Perder
"Se nos perdieron las maletas." (We lost them.)
Quedar
"Se me quedó el libro en casa." (I left it.)
Generador de Excusas
Tu profesor te pregunta por qué no tienes tu proyecto. Usa el Se Accidental para sonar lo más inocente posible.
Situación 1
El perro se comió el USB.
¿Cómo lo dices sin culpar al perro directamente?
Situación 2
Olvidaste el proyecto en el bus.
"Lo siento, profe..."
Excuse Generator Worksheet Generador de Excusas
Nombre: ____________________
Fecha: _____________________
Práctica del "Se" Accidental y la Deflexión de Culpa
La Fórmula de la Inocencia:
SE + (ME/TE/LE/NOS/LES) + VERBO 3ª PERS. + OBJETO
Recuerda: El verbo concuerda con el objeto , no con la persona. Si el objeto es plural (las llaves), el verbo es plural (se me perdieron).
1 Reparación de Sintaxis
Transforma estas admisiones de culpa en eventos accidentales.
"Yo rompí los platos." (I broke the plates)
Se me rompieron los platos.
EJEMPLO
"Nosotros perdimos el dinero." (We lost the money)
"Tú olvidaste la cita médica." (You forgot the appt)
"Ella quemó la cena." (She burnt the dinner)
2 Simulación de Catástrofes
Escribe una respuesta usando el "Se" Accidental para cada una de estas situaciones incómodas.
Situación: Tu madre te pregunta por qué el jarrón de la abuela está en el suelo en mil pedazos.
Tu respuesta:
Situación: El entrenador está enfadado porque has llegado tarde al partido crucial.
Tu respuesta (pista: usa "quedarse dormido" o "perder el bus"):
Situación: Has prestado un libro a un amigo y te lo devuelve con las páginas mojadas.
La respuesta de tu amigo:
3 Micro-Cuento del Desastre
Escribe un breve párrafo (4-5 frases) describiendo un día en el que "todo salió mal". Debes usar al menos tres verbos diferentes con la construcción accidental.
Por vs Para Passive Slides Lección 4
Por vs. Para
Agency, Attribution, and Purpose in Passive Structures
La Pluma del Autor
POR: El Agente
Attribution & Cause
"Don Quijote fue escrito por Cervantes."
Identifies the agent or doer of the action in a passive sentence.
Connects the action to its origin or cause.
PARA: El Destinatario / El Fin
Purpose & Destination
"El informe fue preparado para el director."
Identifies the recipient or target audience.
Connects the action to its goal or deadline.
El Duelo de Preposiciones
"Este regalo fue hecho por María."
María made it.
"Este regalo fue hecho para María."
It's for María.
¡La preposición cambia completamente quién es el autor de la acción!
En la escritura académica
1
"Las leyes fueron aprobadas por el Senado."
2
"Los fondos serán utilizados para la investigación."
3
"El cuadro fue pintado por Goya para la familia real."
Detective Dossier Worksheet Dossier de Detective
Nombre: ____________________
Fecha: _____________________
Atribución y Propósito: El uso de Por y Para
1 Identificación de Agentes
En el siguiente informe policial, subraya todas las instancias de Por (agente/causa) y encierra en un círculo todas las de Para (propósito/destinatario).
"El robo fue cometido ______ un individuo desconocido ______ las tres de la mañana. Se cree que la entrada fue forzada ______ una herramienta pesada. La caja fuerte fue abierta ______ el sospechoso, pero el dinero fue dejado allí ______ un motivo misterioso. El informe final será redactado ______ el sargento de guardia ______ ser entregado al juez mañana."
2 Decisiones de Agencia
Elige la preposición correcta para completar cada oración de acuerdo al contexto de la voz pasiva.
1. El cuadro fue restaurado ______ un experto en arte barroco.
POR PARA
2. Estos documentos fueron archivados ______ la posteridad.
POR PARA
3. Las vacunas fueron desarrolladas ______ un equipo internacional.
POR PARA
4. La conferencia fue organizada ______ los estudiantes de noveno grado.
POR PARA
3 Informe de Autoría
Imagina que eres un curador de museo. Escribe tres frases describiendo una exhibición famosa. Usa la estructura: [Objeto] + fue [Acción] + POR [Autor] + PARA [Público/Razón] .
Obra 1:
Obra 2:
Obra 3:
Editors Desk Brief Slides Proyecto Final
La Mesa del Editor
Rewriting for Neutrality: Synthesis of Voice and Agency
Edición Crítica
"La verdad a través de la sintaxis"
Tu Misión
Has recibido un artículo sensacionalista lleno de prejuicios y ataques personales en voz activa .
El Problema:
"El alcalde corrupto destruyó el parque histórico para construir un centro comercial egoísta."
Tu Tarea:
Eliminar la carga emocional.
Usar la Voz Pasiva para centrarte en el evento.
Usar el Se Accidental para eventos no planificados.
Alcanzar la objetividad periodística .
Herramientas del Editor
Voz Pasiva
Transforma agentes en objetos de enfoque.
SER + Participio
Pasiva Refleja
Para leyes, anuncios y hechos generales.
SE + Verbo 3ª
Se Accidental
Para errores, fallos técnicos y accidentes.
SE + Me/Te... + Verbo
De Tabloide a Noticias de Verdad
SENSACIONALISTA
"¡Increíble! El descuidado conductor chocó contra la estatua de la plaza."
OBJETIVO / FORMAL
"La estatua de la plaza fue dañada esta mañana en un accidente de tráfico."
(Note: Use of True Passive shifts focus to the damage, not the person.)
Entregables
1. Artículo Editado
Reescritura completa del texto sensacionalista.
2. Comentario Marginal
Justificación gramatical de tus cambios.
Criterios de Éxito:
Uso de Voz Pasiva
Uso de Pasiva Refleja
Uso de Se Accidental
Tono periodístico formal
Editors Challenge Worksheet El Desafío del Editor
Redactor/a: ________________
Fecha: _____________________
Reescritura de Titulares y Reportajes para la Neutralidad
1 El Tabloide Sensacionalista
Aquí tienes un extracto de "El Grito", un periódico sensacionalista. Tu tarea es reescribir cada punto en la columna derecha para que suene formal, objetivo y respetable.
Texto Original (Sesgado)
Tu Versión (Objetiva)
"¡Los políticos vagos olvidaron firmar el tratado de paz!"
(Usa el Se Accidental)
"¡Un criminal peligroso robó las joyas de la corona ayer!"
(Usa la Voz Pasiva con Ser)
"¡El banco estúpido prohibió la entrada a los clientes pobres!"
(Usa la Pasiva Refleja)
2 El Gran Reportaje
Original: "Escándalo en la Universidad"
"Ayer, el director imprudente perdió los exámenes finales de todos los alumnos. Nadie sabe cómo pasó, pero el director arruinó la graduación. El comité de estudiantes ahora grita por justicia mientras el director intenta esconder su error."
Tu Re-Edición (Mínimo 5 oraciones):
Combina Voz Pasiva, Pasiva Refleja y Se Accidental para narrar los hechos de forma profesional.
Justificación del Editor:
Explica brevemente por qué elegiste usar una estructura específica en tu reportaje y cómo ayudó a cambiar el tono.
Journalistic Rubric Rúbrica: La Mesa del Editor
Evaluación Final
Evaluación de la síntesis de voz, agencia y tono periodístico.
Criterio Excelente (4) Satisfactorio (3) En Desarrollo (2) Sintaxis Gramatical Uso de Pasiva (Ser), Pasiva Refleja y Se Accidental.
| Usa todas las estructuras correctamente sin errores de concordancia. La integración es fluida. | Usa las estructuras con pocos errores menores de concordancia. Se entienden los conceptos. | Intenta usar las estructuras pero hay errores frecuentes en la formación o concordancia. |
| Tono y Objetividad
Transformación de lenguaje sesgado a neutral.
| Elimina todo el lenguaje cargado. El tono es profesional y puramente informativo. | Elimina la mayoría del lenguaje sesgado. El tono es adecuado para un periódico formal. | Persisten palabras emocionales o juicios de valor. El tono es inconsistente. |
| Atribución (Por/Para)
Claridad en el agente y el propósito.
| Distingue perfectamente entre agente (por) y propósito (para) en contextos pasivos. | Usa correctamente por/para en la mayoría de los casos con errores aislados. | Confunde por y para frecuentemente, oscureciendo la agencia del texto. |
| Justificación Crítica
Reflexión sobre las decisiones editoriales.
| Explica con claridad por qué eligió cada estructura para alterar la percepción del lector. | Explica sus decisiones, aunque la conexión con el efecto en el lector es superficial. | La explicación es vaga o simplemente describe lo que hizo sin análisis. |
Comentarios del Profesor
Nota Final
/16
Excelente: 14-16 | Bueno: 11-13 | Necesita Mejora: <10
Nota para el profesor
Al evaluar, busque específicamente cómo el alumno maneja la concordancia en la voz pasiva verdadera (ej: las leyes fueron aprobadas ). Este es el error más común en este nivel. Valore la creatividad en el uso del "Se Accidental" para suavizar las malas noticias.
