Espectro Emocional Slides
Español III Unidad de Comunicación y Personalidad
Expresión & Sintaxis
El Espectro
Emocional
Graduar reacciones afectivas y dominar la sintaxis con sujeto pospuesto.
1
Escala gradual de valoraciones
2
Acuerdo sintáctico del sujeto
3
Modelo de autorretrato personal
Parte 1 • Matices y Grados
El Espectro Emocional
De la fascinación máxima al rechazo total
+ + +
Entusiasmo
me fascina
Pasión absoluta, admiración profunda.
+ +
Agrado
me gusta
Preferencia estándar, disfrute cotidiano.
0
Neutro
me da igual
Indiferencia, sin impacto emocional.
- -
Fastidio
me molesta
Irritación leve o molestia frecuente.
- - -
Rechazo
no soporto
Intolerancia máxima, desagrado total.
me fascina me gusta me da igual me molesta no soporto
Parte 2 • Sintaxis en la Pizarra
Estructura y Concordancia
Regla de oro: el sujeto va pospuesto
FÓRMULA GRAMATICAL
Énfasis (Opcional)
(A mí)
pronombre tónico
Objeto Indirecto
me
a quién afecta
Verbo
fascina(n)
¿singular o plural?
Sujeto Pospuesto
Sustantivo / Verbo
determina la forma
Verbo Singular (-a) Sustantivo singular o infinitivo
(A mí) me fascina el arte moderno.
(A mí) me fascina viajar por el mundo.
Verbo Plural (-an) Sustantivo plural
(A mí) me fascinan las novelas gráficas.
(A mí) me molestan los ruidos fuertes.
¡Recuerda! «Yo» no es el sujeto. El verbo concuerda exclusivamente con el elemento que viene después.
Parte 3 • Modelo Docente
Autorretrato Lingüístico
Voz de la Maestra
Oración Modelo con Contraste Conector: «pero»
“A mí me entusiasma escuchar música urbana, pero me incomoda la desorganización.”
me entusiasma + infinitivo
«escuchar música urbana» actúa como sujeto verbal singular.
-
me incomoda + sustantivo
«la desorganización» actúa como sujeto nominal femenino singular.
¿Y a ti? ¿Cuál es tu autorretrato?
Combina dos emociones contrastantes usando el conector «pero».
A mí me _______ , pero me _______ .
