Lenny.com
Explore
Create
ActivitiesNewMathEnglish Language ArtsScience & EngineeringSocial StudiesGlobal LanguagesHealth & Physical EducationSpecial EducationCounseling & Life SkillsArts & CreativityESL
Lenny.com
Lenny.com
Explore
Create
ActivitiesNewMathEnglish Language ArtsScience & EngineeringSocial StudiesGlobal LanguagesHealth & Physical EducationSpecial EducationCounseling & Life SkillsArts & CreativityESL
Lenny.com
Lenny.com

Solutions

Lenny for EducatorsLenny for SchoolsLenny for Districts

Product

ExploreSign inCreateSupportAbout

Resources

Getting startedMTSS Acceleration Program

© 2026 Lenny Learning Inc.

TermsPrivacyAccessibility
LinkedInInstagramX
Lenny
Global LanguagesSpanishBasic Spanish VocabularyBasic Spanish GrammarBasic Spanish CommunicationBeginner Spanish ListeningBeginner Spanish SpeakingBeginner Spanish ReadingBeginner Spanish WritingIntermediate Spanish VocabularyIntermediate Spanish GrammarIntermediate Spanish CommunicationIntermediate Spanish ReadingIntermediate Spanish WritingAdvanced Spanish VocabularyAdvanced Spanish GrammarAdvanced Spanish CommunicationAdvanced Spanish ReadingAdvanced Spanish WritingSpanish CultureFrenchBasic French VocabularyBasic French GrammarBasic French CommunicationBeginner French ListeningBeginner French SpeakingBeginner French ReadingBeginner French WritingIntermediate French VocabularyIntermediate French GrammarIntermediate French CommunicationIntermediate French ReadingIntermediate French WritingAdvanced French VocabularyAdvanced French GrammarAdvanced French CommunicationAdvanced French ReadingAdvanced French WritingFrench CultureMandarin ChineseBasic Mandarin VocabularyBasic Mandarin GrammarBasic Mandarin CommunicationBasic Mandarin CharactersBeginner Mandarin TonesBeginner Mandarin PinyinBeginner Mandarin ListeningBeginner Mandarin SpeakingBeginner Mandarin CharactersIntermediate Mandarin VocabularyIntermediate Mandarin GrammarIntermediate Mandarin CommunicationIntermediate Mandarin CharactersIntermediate Mandarin ReadingIntermediate Mandarin WritingAdvanced Mandarin VocabularyAdvanced Mandarin GrammarAdvanced Mandarin CommunicationAdvanced Mandarin CharactersAdvanced Mandarin ReadingAdvanced Mandarin WritingChinese Culture

Ruta al Subjuntivo

Una serie de lecciones diseñadas para llevar a estudiantes adultos desde los cimientos de la morfología del subjuntivo hasta el dominio fluido de sus usos complejos en contextos reales.

Ffradunsky
Arquitectura de Verbos

Una lección técnica enfocada en la morfología del presente y pretérito perfecto de subjuntivo. Cubre las reglas de formación para verbos regulares, los cambios ortográficos y los verbos irregulares más frecuentes, junto con la estructura del tiempo compuesto.

Maestría del Subjuntivo

Una lección integral diseñada para estudiantes adultos que profundiza en el uso del modo subjuntivo en español, cubriendo deseos, emociones, duda, cláusulas relativas y conjunciones temporales. Incluye una presentación teórica y una práctica intensiva de 100 oraciones.

Ruta al Subjuntivo

Una serie de lecciones diseñadas para llevar a estudiantes adultos desde los cimientos de la morfología del subjuntivo hasta el dominio fluido de sus usos complejos en contextos reales.

Ffradunsky

46. (Leer) Tú ______________________

66. (Estar) Nos. ______________________

47. (Poner) Ellos ______________________

67. (Ir) Tú ______________________

48. (Llegar) Yo ______________________

68. (Tener) Ellos ______________________

49. (Abrir) Nos. ______________________

69. (Saber) Yo ______________________

50. (Comprar) Vos. ______________________

70. (Poder) Vos. ______________________

51. (Resolver) Nos. ______________________

71. (Satisfacer) Él ______________________

52. (Romper) Tú ______________________

72. (Imprimir) Nos. ______________________

53. (Poner) Ellos ______________________

73. (Describir) Tú ______________________

54. (Morir) Él ______________________

74. (Descubrir) Yo ______________________

55. (Abrir) Yo ______________________

75. (Cubrir) Ellos ______________________

56. (Descubrir) Nos. ______________________

76. (Freír) Nos. ______________________

57. (Creer) Ellos ______________________

77. (Componer) Tú ______________________

58. (Traer) Tú ______________________

78. (Revolver) Ella ______________________

59. (Vivir) Ella ______________________

79. (Devolver) Nos. ______________________

60. (Ser) Nos. ______________________

80. (Atraer) Ellos ______________________

Fase 3: Control de Calidad (20 items)

81. Es posible que el jefe no ________________________ (aprobar) el presupuesto hoy.

82. Me sorprende que tú ya ________________________ (terminar) la construcción de la maqueta.

83. Sugiero que nosotros ________________________ (hacer) una reunión de emergencia.

84. Dudo que la constructora ya ________________________ (instalar) los paneles solares.

85. ¡Ojalá que el arquitecto ________________________ (venir) a la inspección mañana!

86. No creo que ellos ________________________ (saber) manejar esta maquinaria pesada.

87. Temo que la tormenta ________________________ (dañar) los cimientos anoche.

88. Es importante que nosotros ________________________ (seguir) las normas de seguridad.

89. ¿Es verdad que tú ________________________ (perder) los planos originales?

90. Busco un obrero que ________________________ (conocer) bien el sistema eléctrico.

91. Tan pronto como ellos ________________________ (llegar), empezaremos la demolición.

92. Es una lástima que el equipo no ________________________ (poder) trabajar hoy.

93. Te ruego que no ________________________ (decir) nada sobre el error en el cálculo.

94. Es increíble que todavía no ________________________ (empezar) el proyecto de excavación.

95. Queremos una casa que ________________________ (tener) mucha luz natural.

96. Cuando nosotros ________________________ (comprar) el terreno, construiremos una piscina.

97. No estoy seguro de que ellos ________________________ (haber) leído las especificaciones.

98. Es lógico que tú ________________________ (querer) ver el resultado final pronto.

99. Quizás el ingeniero ________________________ (haya) encontrado una solución mejor.

100. ¡Ojalá que tú ________________________ (tener) mucho éxito con esta edificación!

69. haya sabido

70. hayáis podido

Fase 3: Contexto (81-100)

81. apruebe

91. lleguen

82. hayas terminado

92. pueda

83. hagamos

93. digas

84. haya instalado

94. haya empezado

85. venga

95. tenga

86. sepan

96. compremos

87. haya dañado

97. hayan

88. sigamos

98. quieras

89. hayas perdido

90. conozca

99. haya

100. tengas

Fin de Guía Técnica Morfología del Subjuntivo

El nexo temporal actúa como "puente" hacia una acción que aún no es real en el presente del hablante.


¿Listos para practicar?

Distribuya el material impreso "Desafío Subjuntivo Worksheet" para iniciar la práctica de 100 oraciones.

Aplicación Práctica

Maestría Total

Es mejor que ustedes ___________________________ (vender) el coche antiguo.

Espero que el médico ___________________________ (dar) buenas noticias.

Me parece estupendo que tú ___________________________ (estudiar) otro idioma.

Pedimos que la empresa ___________________________ (respetar) el medio ambiente.

Es una pena que no ___________________________ (haber) más tiempo para el debate.

Recomiendo que ___________________________ (leer) este libro antes de la clase.

Me extraña que Juan no ___________________________ (llamar) para felicitarte.

PARTE 2

Duda, Negación e Incertidumbre

No creo que hoy ___________________________ (hacer) sol; el cielo está gris.

Dudo que los políticos ___________________________ (cumplir) todas sus promesas.

No es cierto que nosotros ___________________________ (tener) la culpa de esto.

Es posible que el vuelo ___________________________ (llegar) con retraso.

No estoy seguro de que ellos ___________________________ (conocer) la dirección.

Puede que nosotros ___________________________ (gozar) de un buen viaje este verano.

Niego que mi cliente ___________________________ (robar) ese dinero.

Tal vez ella ___________________________ (querer) hablar contigo más tarde.

No es verdad que la tienda ___________________________ (cerrar) a las seis.

Quizás nosotros ___________________________ (comprar) una casa nueva pronto.

Dudamos que el proyecto ___________________________ (funcionar) sin inversión.

No pienso que ella ___________________________ (ser) la persona adecuada para el puesto.

Es probable que ___________________________ (haber) tráfico en la autopista.

No me parece que tú ___________________________ (entender) el problema.

No es seguro que el examen ___________________________ (ser) el lunes.

Puede ser que la situación ___________________________ (mejorar) pronto.

Dudo mucho que ellos ___________________________ (encontrar) las llaves hoy.

No creo que me ___________________________ (quedar) bien esta camisa.

Es posible que el gobierno ___________________________ (subir) los impuestos.

No afirmo que el plan ___________________________ (ser) perfecto.

Tal vez ellos no ___________________________ (saber) llegar a la fiesta.

No veo que este método ___________________________ (ayudar) mucho.

¿Dudas que nosotros ___________________________ (decir) la verdad?

No estoy convencido de que ella ___________________________ (tener) razón.

Quizás el equipo ___________________________ (ganar) el campeonato.

PARTE 3

Lo Desconocido y el Tiempo

Busco una secretaria que ___________________________ (hablar) tres idiomas.

¿Conoces a alguien que ___________________________ (saber) reparar relojes antiguos?

Necesito un coche que no ___________________________ (consumir) mucha gasolina.

No hay nadie aquí que ___________________________ (conocer) al director.

¿Hay algún restaurante cerca que ___________________________ (servir) comida vegana?

Queremos comprar una casa que ___________________________ (tener) vistas al mar.

Busco al hombre que ___________________________ (vender) periódicos en la esquina.

¿Tienes un mapa que ___________________________ (mostrar) las rutas de senderismo?

No conozco a nadie que ___________________________ (tocar) el arpa tan bien.

Buscamos un guía que ___________________________ (conducir) por la selva.

Conjunciones Temporales

Te llamaré cuando ___________________________ (llegar) al aeropuerto.

En cuanto nosotros ___________________________ (terminar) el trabajo, iremos a cenar.

Tan pronto como el niño ___________________________ (dormirse), leeré un libro.

Siempre me siento mejor cuando ___________________________ (hacer) ejercicio por la mañana.

Avísame cuando tú ___________________________ (ver) el mensaje.

Saldremos de excursión en cuanto ___________________________ (parar) de llover.

Te daré el dinero tan pronto como ___________________________ (poder).

Cuando nosotros ___________________________ (ser) mayores, viviremos en el campo.

Limpia la cocina cuando tú ___________________________ (acabar) de cocinar.

En cuanto ellos ___________________________ (recibir) el paquete, nos avisarán.

Iré a verte cuando ___________________________ (tener) un día libre.

Tan pronto como ella ___________________________ (salir) del examen, celebrará.

Dime la verdad cuando yo te ___________________________ (preguntar).

Cierra la puerta cuando ___________________________ (irse), por favor.

Escríbeme en cuanto ___________________________ (instalarse) en tu nuevo piso.

PARTE 4

Revisión Final Aleatoria

¿Crees que el examen ___________________________ (ser) difícil?

No dudo que tú ___________________________ (ser) inteligente, pero necesitas estudiar.

Te pido que me ___________________________ (ayudar) con las bolsas.

Busco un apartamento que ___________________________ (admitir) mascotas.

Cuando ___________________________ (venir) a visitarme, te llevaré al museo.

Me molesta mucho que la gente ___________________________ (tirar) basura al suelo.

No hay ninguna ley que ___________________________ (prohibir) esto.

Dile que ___________________________ (entrar) de inmediato.

Quizás nosotros ___________________________ (poder) resolverlo mañana.

No creo que nosotros ___________________________ (ir) a ganar el sorteo.

Me encanta que mi perro me ___________________________ (esperar) en la puerta.

¿Conoces algún sitio que ___________________________ (vender) repuestos para coches?

Te daré las llaves en cuanto tú me ___________________________ (pagar) el alquiler.

Es posible que nosotros ___________________________ (perder) el tren si no corremos.

Deseo que ___________________________ (encontrar) la felicidad en tu nuevo hogar.

Niego que ella ___________________________ (saber) la verdad desde el principio.

Necesito una medicina que me ___________________________ (quitar) el dolor de cabeza.

Cuando nosotros ___________________________ (viajar) a México, comeremos muchos tacos.

Me sorprende que el edificio ___________________________ (ser) tan antiguo.

¿Hay alguien que ___________________________ (querer) más café?

Dudo que la película ___________________________ (valer) la pena.

Espero que el problema se ___________________________ (solucionar) pronto.

No digas nada hasta que yo te ___________________________ (avisar).

Busco un profesor que ___________________________ (tener) mucha paciencia.

Ojalá que tú ___________________________ (lograr) todas tus metas este año.

49. tenga

50. gane

P3: Relativas & Tiempo (51-75)

51. hable

52. sepa

53. consuma

54. conozca

55. sirva

56. tenga

57. vende (IND)

58. muestre

59. toque

60. conduzca

61. llegue

62. terminemos

63. se duerma

64. hago (IND)

65. veas

66. pare

67. pueda

68. seamos

69. acabes

70. reciban

71. tenga

72. salga

73. pregunte

74. vayas

75. instales

P4: Repaso Mixto (76-100)

76. es (IND)

77. eres (IND)

78. ayudes

79. admita

80. vengas

81. tire

82. prohíba

83. entre

84. podamos

85. vayamos

86. espere

87. venda

88. pagues

89. perdamos

90. encuentres

91. sepa

92. quite

93. viajemos

94. sea

95. quiera

96. valga

97. solucione

98. avise

99. tenga

100. logres

Notas Pedagógicas

Contraste: Los ítems 57, 64, 76 y 77 son vitales para diferenciar hábito/certeza de subjetividad.

Discusión: Pida a los alumnos justificar su elección basándose en la intención del mensaje.

You might also like

V2 Rule Slides

German Sentence Crafter

A comprehensive multi-day German grammar sequence for first-year learners covering core word order fundamentals, specifically the Verb-Second (V2) rule with subject-verb inversion and the Time-Manner-Place (TeKaMoLo) adverbial sequence.

MQ

Melanie Quick

6
Voces De Hispanidad Slides

Ecos De La Hispanidad

Una lección integral de español para estudiantes que se preparan para el Checkpoint B, centrada en la lectura e interpretación del soneto sobre la Hispanidad. Incluye estrategias de decodificación mediante cognados y pistas contextuales, análisis temático y actividades diferenciadas para diversos niveles de competencia.

AM

Alicia Morera

5
LinguaVibe Platform Requirements Document

LinguaVibe Platform Requirements Document

Comprehensive 5-page Product Requirements Document (PRD) and developer specification for the LinguaVibe AI language-learning platform, featuring detailed module architectures, MoSCoW priorities, Given-When-Then acceptance criteria, dual-LLM voice pipelines, owner admin controls, and cost projections in a branded red-and-blue design.

KH

Kyu Hj

Retratos y Colores Slides

Retratos y Estilos

A cohesive Spanish sequence designed to teach physical appearance, colors, and clothing styles using the verbs 'ser', 'tener', and 'llevar'. Seamlessly bridges Spanish 1 and Spanish 2 levels.

GJ

Gerardo Jimenez Ramirez

8
Color Spelling Worksheet

Spanish Spelling Studio

Foundational Spanish spelling worksheets and reference materials covering the traditional 30-letter Spanish alphabet, basic colors, days of the week, seasons, and months. Students practice authentic oral and written letter-by-letter spelling using official Spanish letter names.

DC

Dulce Centeno

4
Sports Flyer Slogans Guide

Sports Flyer Slogans Guide

A punchy reference sheet featuring five inspiring Spanish sports slogans complete with English translations, flyer usage tips, and action vocabulary for tournament promotions.

Lenny Avatar
Lenny
Launch Pad Student Handout

Bilingual Concept English

A comprehensive bilingual English-Spanish series based on New Concept English (Book 2). Each lesson features complete vocabulary guides, contrastive grammar lessons, reading comprehension, and beautifully structured print-ready exercises.

CC

Colin Cumberbatch

20
Meteo Explorers Slides

Meteo Explorers

An introductory French unit covering weather expressions, the four seasons across northern and southern hemispheres, Celsius temperature conventions, and calendar month reviews.

AM

Alicia Morera

3
Voces Cruzadas Worksheet

Voces Cruzadas Worksheet

Hoja de trabajo avanzada y de profundización para estudiantes de nivel alto o hablantes de herencia. Contiene análisis métrico y retórico del soneto (antítesis, volta, simbolismo) y un ensayo reflexivo de síntesis cultural.

AM

Alicia Morera

Team Talk Slides

Care Talk Academy

A Vocational English sequence designed for intermediate English learners training to become Nurse Aides. It covers communication, legal mandates, ethical responsibilities, and patient rights through structured sentence frames, repetitive workplace phrases, and scaffolded clinical scenarios.

I

istreisand

8
Alerte Tourisme Slides

Tourisme En Péril

Une leçon complète de français intermédiaire (Intermediate-Low à Intermediate-Mid Push) alignée sur les standards ACTFL et la méthode d'écoute Conti (EPI). Les élèves apprennent à identifier, comprendre à l'oral et exprimer les impacts environnementaux négatifs du tourisme de masse en reliant causes, problèmes et conséquences.

BM

Bailey Mahoney

4
Pistas Y Poesía Worksheet

Pistas Y Poesía Worksheet

Hoja de trabajo de apoyo adaptada con instrucciones completas en español e inglés, glosario bilingüe visual, organizador gráfico T-chart y oraciones guiadas para estudiantes no nativos o con nivel en desarrollo.

AM

Alicia Morera