Crime Scene Passive Worksheet Le Petit Grammairien
L'actualité de la voix passive • Édition Spéciale
Nom: __________________________
Date: __________________________
Rapport d'Enquête: Scène de Crime
Inspecteur, nous sommes arrivés sur les lieux à 02h00. La scène est chaotique. Transformez les observations actives suivantes en voix passive pour votre rapport officiel. N'oubliez pas l'accord du participe passé !
Rappel de Formation
Sujet (Objet d'origine) + Être (au temps de l'actif) + Participe Passé (accordé) + par + Agent.
Exemple: Le voleur a pris la montre → La montre a été prise par le voleur.
1. Le suspect a cassé la vitrine principale.
Rapport:
Attention au temps (Passé Composé) et à l'accord.
2. Les témoins identifieront le coupable demain.
Rapport:
Attention au temps (Futur Simple).
3. La police entourait les preuves avec du ruban jaune.
Rapport:
Attention au temps (Imparfait).
4. Des cambrioleurs avaient fouillé les tiroirs avant notre arrivée.
Rapport:
Attention au temps (Plus-que-parfait).
5. Le juge signera les mandats d'arrêt cet après-midi.
Rapport:
L'Accord de l'Ombre
À la voix passive, le participe passé s'accorde toujours en genre et en nombre avec le nouveau sujet. Corrigez les rapports suivants qui contiennent des erreurs d'accord.
Rapport erroné 1:
"Les empreintes digitales ont été relevé par l'expert."
Rapport erroné 2:
"La porte du coffre-fort a été ouvert à l'aide d'explosifs."
Rapport erroné 3:
"Les caméras de surveillance ont été désactivé par les pirates."
Rapport erroné 4:
"Toutes les issues ont été bouclé par les forces de l'ordre."
Synthèse du Détective
Utilisez au moins trois phrases à la voix passive pour conclure votre rapport sur ce qui a été trouvé ou fait sur place.
Forming Passive Slides La Voix Passive
L'Art du Rapport Objectif
Leçon 1: Les Fondations
Scène de Crime #104
Observations Actives
• "Quelqu'un a volé les bijoux."
• "Le coupable a brisé la fenêtre."
• "La police sécurisera les lieux."
"Dans un rapport de police, nous nous concentrons sur les faits, pas sur l'agent."
Comment transformer ces phrases pour mettre l'accent sur les victimes et les objets ?
La Mécanique
Étape 1
L'objet devient le sujet
Étape 2
ÊTRE
(au même temps que l'actif)
Étape 3
Participe Passé
(ACCORDÉ avec le sujet)
Le suspect a arrêté la voiture.
La voiture a été arrêtée par le suspect.
L'ACCORD CRUCIAL
Masculin Pluriel
Les vols ont été commis.
Féminin Singulier
La vitre a été cassée.
Féminin Pluriel
Les preuves ont été étudiées.
À la voix passive, on accorde TOUJOURS avec le sujet !
À VOUS !
"Les enquêteurs finiront le rapport."
? ? ?
Le rapport sera fini par les enquêteurs.
Passive Foundations Teacher Guide Guide de l'Enseignant
Leçon 1: Formation de la Voix Passive
Niveau: 12e Année (Avancé)
Durée: 55 Minutes
Objectifs d'Apprentissage
Transformer des phrases de l'actif au passif avec précision temporelle.
Maîtriser l'accord du participe passé avec le sujet passif.
Comprendre l'utilité stylistique du passif pour l'objectivité journalistique.
Le "Hook"
"Scène de Crime" : Transformez la classe en enquête. Les élèves doivent décrire des actions passées sans savoir 'qui' les a commises.
Déroulement de la Leçon
Temps Activité Instructions Clés 10 min Hook & Introduction Présentez les diapositives de la scène de crime. Demandez aux élèves d'identifier le focus de la phrase. 15 min Instruction Directe Expliquez la formule : Objet → Sujet, Être (temps actif), Participe Passé (accordé). 20 min Pratique Dirigée Utilisez la fiche "Rapport d'Enquête". Travaillez les 2 premières phrases ensemble. 10 min Correction & Synthèse Vérifiez les accords. Posez la question essentielle : pourquoi utiliser le passif ici ?
Corrigé : Rapport d'Enquête
Section 1: Transformations
Phrase: Le suspect a cassé la vitrine principale.
Réponse: La vitrine principale a été cassée par le suspect.
Phrase: Les témoins identifieront le coupable demain.
Réponse: Le coupable sera identifié par les témoins demain.
Phrase: La police entourait les preuves avec du ruban jaune.
Réponse: Les preuves étaient entourées de ruban jaune par la police.
Phrase: Des cambrioleurs avaient fouillé les tiroirs avant notre arrivée.
Réponse: Les tiroirs avaient été fouillés par des cambrioleurs avant notre arrivée.
Phrase: Le juge signera les mandats d'arrêt cet après-midi.
Réponse: Les mandats d'arrêt seront signés par le juge cet après-midi.
Section 2: L'Accord de l'Ombre
1. ... ont été (f.pl. empreintes).
Par vs De Slides Par ou De ?
Leçon 2: La Nuance de l'Agent
Sentez-vous la différence ?
"Il a été frappé
PAR
une voiture."
Action Physique
"Il est aimé
DE
tous ses amis."
Sentiment / État
LA RÈGLE GÉNÉRALE
1
L'Agent : PAR
Utilisé pour la majorité des actions concrètes , physiques et précises.
"La loi a été votée par le Sénat."
2
L'Agent : DE
Utilisé pour les verbes de sentiment , de connaissance, ou de description d'état.
"Il est respecté de ses pairs."
Le Club du "DE"
Ces verbes préfèrent souvent 'de' plutôt que 'par' au passif :
Sentiments
Aimé de
Haï de
Respecté de
Apprécié de
Description
Accompagné de
Précédé de
Suivi de
Bordé de
Connaissance
Connu de
Oublié de
Ignoré de
TEST DE NUANCE
1. Le jardin est entouré ______ un mur.
2. Le gâteau a été mangé ______ les enfants.
3. Cette actrice est connue ______ tous.
(Réponses: de / par / de)
Par vs De Sorting Worksheet Atelier de Nuance
Global Languages > Français > Voix Passive
TRAVAIL DIRIGÉ
L-2: AGENTS
Exercice 1: Le Tri Sémantique
L'utilisation de "de" au lieu de "par" dépend de la nature du verbe. Classez les verbes suivants dans la colonne appropriée selon qu'ils expriment une action concrète ou un état/sentiment .
Mordre
Aimer
Accompagner
Détruire
Respecter
Précéder
Ignorer
Peindre
Haïr
Verbes d'Action (Agent = PAR)
Verbes d'État (Agent = DE)
Exercice 2: Choix du Pris
Complétez les phrases suivantes en choisissant la préposition correcte (par ou de ).
La petite fille était suivie ________ son chien fidèle.
Le discours a été écrit ________ le secrétaire du ministre.
Ce professeur est très apprécié ________ ses élèves.
La maison est entourée ________ une forêt dense.
Les documents ont été volés ________ un espion professionnel.
Ce secret est connu ________ peu de gens.
Défi de Logique
Pourquoi dit-on "Le pont est bordé de fleurs" mais "Le pont a été construit par des ingénieurs" ? Expliquez la différence de rôle entre les fleurs et les ingénieurs.
Par vs De Teacher Guide Guide Pédagogique
Agents du Passif: Nuance et Sens
Notes Théoriques
La distinction entre par et de est souvent une source de confusion pour les apprenants de niveau avancé.
PAR indique un agent actif qui accomplit une action volontaire ou mécanique.
DE indique un agent qui constitue un état , un sentiment, ou une caractéristique intrinsèque du sujet passif.
Cas Particulier: Certains verbes comme "entourer" ou "précéder" peuvent parfois utiliser les deux, mais "de" souligne l'état statique final, alors que "par" souligne l'action d'entourer.
Corrigé : Atelier de Nuance
Exercice 1: Classification
Agent = PAR (Action)
Agent = DE (État/Sentiment)
Aimer, Respecter, Haïr, Ignorer
Accompagner, Précéder
Exercice 2: Complétion
suivie de son chien (état/compagnie)
écrit par le secrétaire (action concrète)
apprécié de ses élèves (sentiment)
entourée **d'**une forêt (description d'état)
volés par un espion (action concrète)
connu de peu de gens (connaissance/état)
Astuce pour les élèves
"Si l'agent fait quelque chose avec ses mains ou ses pieds, utilisez PAR . S'il s'agit de son cœur, de son cerveau ou de sa simple présence, utilisez DE ."
The Power of On Slides Éviter le Passif
Leçon 3: La puissance du "ON"
Français vs Anglais
En Anglais
"It is said that..."
"The window was broken."
Le passif est omniprésent et naturel.
En Français
"ON dit que..."
"ON a cassé la vitre."
Le français préfère l'actif, même avec un sujet indéfini.
Votre Boîte à Outils
A
Le pronom "ON"
Remplace l'agent inconnu. Très commun à l'oral et dans les journaux.
On a trouvé les clés.
B
La forme réfléchie
Pour les processus automatiques ou impersonnels.
Ça se dit souvent.
ATELIER TRADUCTION
Traduisez ces gros titres sans utiliser la voix passive :
"English is spoken here."
"Ici, ON parle anglais."
MISSION
"The suspects were arrested."
???
(On a arrêté les suspects)
Idiomatic Passive Workshop Worksheet Bulletin des Journalistes
L'Art de l'Idiomatisme
NUMÉRO: 003
CATÉGORIE: TRADUCTION
Atelier: Dépasser le Mot-à-Mot
En français, l'utilisation excessive de la voix passive peut sembler lourde ou calquée sur l'anglais. Pour chaque titre de presse anglais ci-dessous, proposez une version française naturelle en utilisant "on" ou un verbe pronominal .
1
"The decision was made yesterday."
Option A: Avec "ON"
Option B: Passif Réfléchi (Se...)
2
"French is spoken in many countries."
Solution idiomatique:
3
"It is believed that the thief has fled."
Solution idiomatique:
4
"Everything was sold within an hour."
Solution idiomatique:
5
"Books can be borrowed for two weeks."
Solution idiomatique:
Analyse Comparative
Pourquoi utiliserait-on le passif formel (Ex: La loi a été votée) plutôt que "On a voté la loi" dans un journal sérieux ?
Passive Alternatives Teacher Guide Guide de l'Interprète
Leçon 3: Alternatives au Passif
Objectif Stylistique
Apprendre aux élèves à reconnaître que la traduction littérale du passif anglais (Be + Past Participle) donne souvent un français trop rigide ou archaïque.
Concepts Clés
On : Sujet universel, agent inconnu.
Forme Réfléchie : Sujet inanimé agissant de lui-même (Ex: Le vin se boit frais).
Corrigé : Atelier de Traduction
1. "The decision was made yesterday."
Option A: On a pris la décision hier.
Option B: La décision s'est prise hier.
2. "French is spoken in many countries."
Le français se parle dans beaucoup de pays. / On parle français...
3. "It is believed that the thief has fled."
On croit que le voleur s'est enfui.
4. "Everything was sold within an hour."
Tout s'est vendu en une heure. / On a tout vendu...
5. "Books can be borrowed for two weeks."
Les livres se prêtent pour deux semaines. / On peut emprunter...
Point de discussion (Analyse Comparative)
Faites remarquer que le passif formel (Être + PP) est gardé pour les textes officiels ou juridiques pour souligner l'irrévocabilité de l'action, alors que "On" est plus dynamique et quotidien.
Advanced Reflexive Passive Slides Se Faire /
Se Voir
Le Passif d'Expérience
Subir ou Vivre l'action
SE FAIRE + Inf.
Utilisé quand une action arrive au sujet (souvent négatif ou accidentel).
"Il s'est fait voler son vélo."
SE VOIR + Inf.
Utilisé pour des événements formels, officiels ou administratifs.
"Elle s'est vu décerner un prix."
PASSIONS ET ACTIONS
Classique
"Le suspect a été arrêté par la police."
Dynamique
"Le suspect s'est fait arrêter."
Noble
"Le maire s'est vu confier le projet."
SCÉNARIO : LE BUREAU DES PLAINTES
Vous êtes à la préfecture. Vous devez expliquer toutes les mauvaises choses qui vous sont arrivées en utilisant "Se faire" ou "Se voir" .
Ma valise / perdre
On / refuser / visa
ATTENTION !
L'Accord avec "Se faire"
Elle s'est fait _____ (gronder).
Réponse : gronder (Invariable devant un infinitif !)
Complaint Dept Reflexive Worksheet Le Bureau des Plaintes
Simulation & Jeu de Rôle
Contexte : Vous êtes à l'accueil d'un commissariat ou d'une ambassade. Un événement malheureux vous est arrivé. Utilisez les structures avancées se faire ou se voir pour raconter votre mésaventure avec précision.
Situation A
Le Vol de Sac
Mots-clés:
Arracher / le sac
Pousser / par terre
Insulter / par le voleur
Notez vos phrases ici...
Situation B
Le Refus de Visa
Mots-clés:
Refuser / le document
Renvoyer / chez soi
Retirer / le passeport
Notez vos phrases ici...
Témoignage Officiel
Rédigez un court paragraphe (4-5 phrases) décrivant une journée cauchemardesque. Vous devez utiliser au moins deux fois "se faire" et une fois "se voir" .
Rappel de Sécurité (Grammaire)
Contrairement à la voix passive classique, le participe passé de "faire" dans la structure "se faire + infinitif" est toujours invariable .
Ex: Elle s'est fait attaquer (et non attaquée).
Advanced Reflexive Teacher Guide Guide de Facilitation
Le Passif d'Expérience (Se faire / Se voir)
Notes Linguistiques
La construction se faire + infinitif est extrêmement courante en français parlé et journalistique pour exprimer une expérience passive, souvent subie. Se voir + infinitif est son pendant plus soutenu, utilisé pour les promotions, les sanctions officielles ou les changements d'état civils/administratifs.
Mise en Œuvre du Jeu de Rôle
Étape 1: Préparation
Distribuez les cartes de situation. Demandez aux élèves de préparer 3 phrases rapides oralement avant d'écrire.
Étape 2: Interaction
L'élève A est la victime, l'élève B est le fonctionnaire blasé. Le fonctionnaire doit poser des questions : "Qu'est-ce qui vous est arrivé exactement ?"
Exemples de Réponses Attendues
Situation A (Sac volé)
"Je me suis fait arracher mon sac en sortant du métro."
"Je me suis fait pousser par terre."
"Je me suis fait insulter par le voleur avant qu'il ne parte."
Situation B (Visa)
"Je me suis vu refuser mon visa à l'entrée du pays."
"Je me suis fait renvoyer chez moi sans explications."
"Je me suis vu retirer mon passeport par l'agent."
Alerte Erreur Commune !
Rappelez aux élèves que dans "Je me suis fait voler mes clés", le sujet ne fait pas l'action. On n'utilise jamais l'accord du participe passé dans cette structure spécifique (se faire + infinitif).
Journalism Lab Slides Laboratoire de Journalisme
La Voix de l'Objectivité
POURQUOI LE PASSIF ?
1. L'Objectivité
Efface l'opinion et l'agent pour se concentrer uniquement sur les faits bruts .
2. La Hiérarchie
Place l'événement le plus important (l'objet) au début de la phrase .
"Une banque a été cambriolée"
>
"Trois voleurs ont cambriolé une banque"
GUIDE DE RÉDACTION
Titre
Utilisez le passif court (sans agent) pour plus d'impact.
Ex: "La loi votée"
Le Chapeau
Le premier paragraphe doit résumer 'Quoi' au passif.
Ex: "Un accord a été conclu..."
Alternatives
Variez avec "On" ou des verbes pronominaux pour le rythme.
Ex: "On craint le pire..."
FAITS DIVERS : TRADUIRE LE CHAOS
Transformez ces événements chaotiques en brèves journalistiques dignes :
A
"Les ouvriers ont enfin fini le nouveau pont."
"Le nouveau pont a été inauguré..."
B
"Un hacker a volé 2 millions d'euros."
"Deux millions d'euros se sont vus..."
À VOS PLUMES !
"Rédigez un flash info de 100 mots sur une catastrophe naturelle ou une découverte majeure."
3x Voix Passive 1x "On"
News Report Lab Worksheet Édition Spéciale : Travaux Pratiques
Le Globe de France
Paris, Samedi 17 Janvier 2026 Vol. XII — No. 405 Prix : 1,50 €
Mission : Grand Reportage
Vous êtes le correspondant étranger pour Le Globe de France. Un événement majeur vient de se produire (émeute, découverte spatiale, festival culturel). Rédigez votre "Flash Info" en utilisant les outils grammaticaux de cette séquence.
Auteur
Date
Critères Obligatoires
3 phrases au passif formel
1 phrase avec "Par" vs "De"
1 utilisation de "On"
1 passif d'expérience (se faire/voir)
Titre du Reportage
Exemple: "Le trésor de la Seine a enfin été découvert"
Le chapeau (Résumé)
Journalism Lab Teacher Guide Grille d'Évaluation
Journalism Lab: Le Rapport de Presse
Objectif du Projet
Les élèves doivent démontrer une maîtrise fluide de la voix passive et de ses alternatives pour créer un texte journalistique crédible, objectif et idiomatique.
Critère Excellence (4) Maîtrise (3) En Progrès (2) Correction Grammaticale Aucune erreur d'accord ou de temps sur le passif. 1-2 erreurs mineures d'accord. Erreurs systématiques d'accord ou de temps. Variété des Structures Utilise avec brio le passif, "on", et "se faire/voir". Utilise les structures demandées mais de façon répétitive. Manque au moins une structure obligatoire. Ton Journalistique Ton neutre, objectif et professionnel. Ton globalement correct mais trop personnel. Ton informel ou inapproprié pour un journal. Nuance Agent (Par/De) Choix parfait entre par et de selon le verbe. Choix correct dans la majorité des cas. Confusion fréquente entre par et de.
Conseils de Facilitation
Avant l'écriture, montrez un vrai court article du journal "Le Monde" ou "Libération" et faites souligner les passifs.
Encouragez les élèves à utiliser le passif pour les événements tragiques ou officiels, et "On" pour les rumeurs ou les actions générales.
Rappelez que le titre doit être percutant et souvent elliptique (Ex: "Le voleur arrêté" au lieu de "Le voleur a été arrêté").