Repaso Radical Study Guide
Spanish 2 Intensive Review Guide
BOOTCAMP DE REPASO • LECCIÓN 1
Comprehensive Exam Prep: Daily routines, reflexives, ser vs. ir, negatives & verbs like gustar
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I. VOCABULARY: Daily Routine & Personal Care Items
Quick Reference
Hygiene & Care:
- el jabón: soap
- el champú: shampoo
- la pasta de dientes: toothpaste
- el cepillo de dientes: toothbrush
Bathroom Objects:
- el despertador: alarm clock
- el espejo: mirror
- la toalla: towel
- el lavabo: bathroom sink
Grooming & Clothes:
- el peine: comb
- la crema de afeitar: shaving cream
- el maquillaje: makeup
- las pantuflas: slippers
Actividad A: Escribe la palabra de vocabulario (con su artículo definido) que corresponde a cada pista.
1. Objeto que suena por la mañana para despertarte:
2. Producto que usas con agua para lavarte el cuerpo:
3. Objeto en el que te miras para peinarte o maquillarte:
4. Tela suave que usas para secarte después de ducharte:
5. Zapatos cómodos que te pones para andar/caminar por la casa:
II. GRAMMAR: Reflexive Verbs in the Present Tense
Pronouns + Conjugation
Yo me lavo / me acuesto
Tú te lavas / te acuestas
Él / Ella / Ud. se lava / se acuesta
Nosotros / Ellos nos lavamos / se lavan
Watch out for stem changes! despertarse (e→ie), acostarse / dormirse (o→ue), vestirse (e→i).
Activity B: Complete each sentence with the correct reflexive verb from the word bank, conjugated properly.
despertarse (e→ie) • lavarse • vestirse (e→i) • quitarse • cepillarse • acostarse (o→ue) • afeitarse • peinarse
1. Todas las mañanas, yo a las seis y media con el despertador.
2. Mi hermano menor nunca los dientes después de comer dulces.
3. Antes de entrar a la ducha, vosotros los zapatos y los calcetines.
4. Mi padre usa la crema y el espejo cuando por la mañana.
5. Tú siempre el pelo con un peine fino frente al espejo.
6. Los fines de semana, mis amigos muy tarde porque ven películas.
7. Nosotros las manos con jabón antes de cenar.
8. Para la fiesta elegante, Sofía y Elena con vestidos nuevos.
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Bootcamp Review: Essential Grammar Preterite SER/IR & Negative Words
III. GRAMMAR: The Preterite of SER and IR
Identical Conjugations!
yo
fui
tú
fuiste
él/ella
fue
nosotros
fuimos
vosotros
fuisteis
ellos/Uds.
fueron
IR (to go): followed by a / al / a la + destination or verb. SER (to be): followed by an adjective, noun, or description.
Activity C: Fill in the blanks with the preterite form of SER or IR. Then indicate whether the infinitive is SER or IR.
Preterite Sentence Conjugation Ser or Ir?
1. Mi hermano y yo a la biblioteca central. ___________ [ ] SER [ ] IR
2. El concierto de guitarra una experiencia fantástica. ___________ [ ] SER [ ] IR
3. ¿Tú a comprar los boletos del autobús? ___________ [ ] SER [ ] IR
4. Los guías turísticos muy amables con nosotros. ___________ [ ] SER [ ] IR
5. Anoche yo al supermercado con mi tía. ___________ [ ] SER [ ] IR
IV. GRAMMAR: Indefinite and Negative Words
Opposites & Double Negation
Indefinite (Affirmative):
- • algo (something)
- • alguien (someone / somebody)
- • algún / alguno(a) (some / any)
Negative:
- • nada (nothing)
- • nadie (no one / nobody)
- • ningún / ninguno(a) (none / not any)
Other Pairs & Rule:
- • siempre (always) ↔ nunca (never)
- • también (also) ↔ tampoco (neither)
- • No + verb + negative word
Shortening rule: alguno and ninguno shorten to algún and ningún before masculine singular nouns.
Activity D: Read the conversation below and circle the word in bold that makes sense.
CARLOS: Hola Lucía, ¿tienes ( 1. algún // ningún ) plan para este sábado por la tarde?
LUCÍA: No, no tengo ( 2. nada // nadie ) planeado. Tengo ganas de salir a comer.
CARLOS: Perfecto. ¿Quieres invitar a ( 3. alguien // nadie ) de nuestra clase de español?
LUCÍA: Llamé a Mateo, pero él ( 4. siempre // nunca ) tiene tiempo los sábados porque trabaja en el mercado.
CARLOS: Entiendo. A mí no me gusta comer solo ( 5. también // tampoco ), así que vamos los dos.
Activity E: Rewrite the sentences by replacing the bolded words with their opposite (affirmative ↔ negative).
1. Hay alguien en el baño y tenemos algo de prisa. (Rewrite using negative words)
2. No conozco a ningún estudiante y no voy nunca al gimnasio. (Rewrite using affirmative words)
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Bootcamp Review: Structures & Culture Verbs like Gustar, Q&A & Culture
V. GRAMMAR: Verbs Like Gustar
IOP + Verb Agreement
Indirect Object Pronouns:
(A mí) me | (A ti) te | (A él/ella/Ud.) le
(A nosotros) nos | (A ellos/Uds.) les
Verb Form (singular vs. plural):
Use -a / -e for singular nouns or infinitives.
Use -an / -en for plural nouns.
fascinar: to love/fascinate aburrir: to bore interesar: to interest molestar: to bother faltar: to lack/need
Activity F: Complete each sentence with the correct indirect object pronoun (me, te, le, nos, les) and the correct form of the verb indicated.
1. A Diego no le gusta el ruido. A él (molestar) las fiestas ruidosas.
2. Mis amigos van a acampar, pero a ellos (faltar) dos linternas y comida.
3. A mi hermana y a mí (fascinar) las películas de misterio.
4. ¿A ti (interesar) las clases de arte por la tarde?
5. La película es muy larga y lenta. A nosotros (aburrir) los diálogos.
VI. COMMUNICATION: Open-Ended Personal Questions
Complete Sentences
Answer the following questions in complete sentences in Spanish.
1. ¿Qué artículos de aseo personal usas tú para prepararte por la mañana?
2. ¿A qué hora te despiertas los fines de semana y a qué hora te acuestas?
3. ¿Qué tipo de música o pasatiempo te fascina más? ¿Por qué?
VII. CULTURE: La Siesta and El Mate
Multiple Choice
Answer the following questions by checking the correct box.
1. What is a "siesta" traditionally?
[ ] a. A festive nighttime dance
[ ] b. An afternoon rest or nap after eating
[ ] c. A hot herbal breakfast tea
[ ] d. An inter-school athletic tournament
2. The word "siesta" comes from Latin and relates to:
[ ] a. The sixth hour of the solar day (noon)
[ ] b. The six members of a traditional family
[ ] c. The sixth month of the year (June)
[ ] d. Working six continuous hours
3. What is "mate" and where is it widely consumed?
[ ] a. A cold soup in Spain and Portugal
[ ] b. A sweet pastry popular in Mexico
[ ] c. A traditional herbal tea from Argentina & Uruguay
[ ] d. A Caribbean board game played outdoors
4. What is the metal straw with a filter used to drink mate?
[ ] a. La calabaza
[ ] b. La bombilla
[ ] c. La cuchara
[ ] d. El porongo
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Repaso Radical Answer Key
Teacher Key Spanish 2 • Lesson 1
BOOTCAMP REVIEW • TEACHER KEY
Complete solutions, grammatical rationale, and instructional tips
Official Answer Key Teacher Instructional Reference
I. VOCABULARY: Daily Routine & Personal Care Items
Answers: Activity A
1. Objeto que suena por la mañana para despertarte: el despertador
2. Producto que usas con agua para lavarte el cuerpo: el jabón
3. Objeto en el que te miras para peinarte o maquillarte: el espejo
4. Tela suave que usas para secarte después de ducharte: la toalla
5. Zapatos cómodos que te pones para andar por la casa: las pantuflas
Teacher Tip: Remind students to include the definite article (el, la, las) with each noun to reinforce grammatical gender memory.
II. GRAMMAR: Reflexive Verbs in the Present Tense
Answers: Activity B
1. Yo me despierto a las seis y media con el despertador. e→ie stem-change
2. Mi hermano menor nunca se cepilla los dientes después de comer dulces. 3rd pers. singular (se)
3. Antes de entrar a la ducha, vosotros os quitáis los zapatos y los calcetines. vosotros (os)
4. Mi padre usa la crema y el espejo cuando se afeita por la mañana. afeitarse (él: se)
5. Tú siempre te peinas el pelo con un peine fino frente al espejo. tú (te)
6. Los fines de semana, mis amigos se acuestan muy tarde... o→ue stem-change
7. Nosotros nos lavamos las manos con jabón antes de cenar. nosotros (nos)
8. Para la fiesta elegante, Sofía y Elena se visten con vestidos nuevos. e→i stem-change
Grading note: Award 0.5 point for the correct reflexive pronoun (me, te, se, nos, os, se) and 0.5 point for the correct stem change & ending conjugation.
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Teacher Key: Preterite & Negatives Lesson 1 Review • Page 2
III. GRAMMAR: The Preterite of SER and IR
Answers: Activity C
| Sentence Context | Conjugation | Verb | Grammatical Rationale |
|---|
| 1. Mi hermano y yo [...] a la biblioteca | fuimos | IR | Physical destination preceded by "a la". |
| 2. El concierto [...] una experiencia... |
