Pretérito Misterioso Activity
A
Actividad en Parejas Español 2 • Unidad 3
Pretérito Misterioso: Escucha y Dibuja
Hoja del Estudiante A
Mi nombre: ______________________
Mi pareja: ______________________
Fecha: ________________
1. Lee tus 6 pistas al Estudiante B (¡no muestres tus respuestas!). Cada pista incluye un verbo irregular en pretérito.
2. Escucha las pistas del Estudiante B, escribe la palabra que falta y dibuja la respuesta en su cuadro correspondiente.
Parte 1: Lee estas pistas a tu compañero/a (Estudiante B)
¡Secreto! No muestres las respuestas
1. «Para la fiesta, mi hermano hizo un delicioso ______ con velas encendidas (lit candles).»
✓ Respuesta: el pastel (de chocolate)
2. «En la celebración, los tíos trajeron una ______ de champán para todos.»
✓ Respuesta: la botella
3. «Ayer nosotros quisimos postre y la abuela preparó un ______ de caramelo.»
✓ Respuesta: el flan
4. «Cuando los novios se casaron, el fotógrafo vino y tomó foto de su primer ______.»
✓ Respuesta: el beso
5. «Durante la fiesta de Navidad, hubo una piñata llena de sabrosos ______.»
✓ Respuesta: los dulces
6. «Ayer yo estuve en la fiesta y le di a la chica un gran ______ con cinta (bow) roja.»
✓ Respuesta: el regalo
Parte 2: Escucha al Estudiante B, escribe la palabra y dibuja
Escribe el vocabulario y realiza tu dibujo en grande
Pista 1 Palabra: ______________
Espacio para dibujar
Pista 2 Palabra: ______________
Espacio para dibujar
Pista 3 Palabra: ______________
Espacio para dibujar
Pista 4 Palabra: ______________
Espacio para dibujar
Pista 5 Palabra: ______________
Espacio para dibujar
Pista 6 Palabra: ______________
Espacio para dibujar
B
Actividad en Parejas Español 2 • Unidad 3
Pretérito Misterioso: Escucha y Dibuja
Hoja del Estudiante B
Mi nombre: ______________________
Mi pareja: ______________________
Fecha: ________________
1. Escucha las pistas del Estudiante A, escribe la palabra que falta y dibuja la respuesta en su cuadro correspondiente.
2. Lee tus 6 pistas al Estudiante A (¡no muestres tus respuestas!). Cada pista incluye un verbo irregular en pretérito.
Parte 1: Escucha al Estudiante A, escribe la palabra y dibuja
Escribe el vocabulario y realiza tu dibujo en grande
Pista 1 Palabra: ______________
Espacio para dibujar
Pista 2 Palabra: ______________
Espacio para dibujar
Pista 3 Palabra: ______________
Espacio para dibujar
Pista 4 Palabra: ______________
Espacio para dibujar
Pista 5 Palabra: ______________
Espacio para dibujar
Pista 6 Palabra: ______________
Espacio para dibujar
Parte 2: Lee estas pistas a tu compañero/a (Estudiante A)
¡Secreto! No muestres las respuestas
1. «Ayer en la cocina, yo puse chispas de chocolate sobre una crujiente (crunchy) ______.»
✓ Respuesta: la galleta
2. «Mis abuelos tuvieron una gran fiesta para festejar su ______ de bodas.»
✓ Respuesta: el aniversario
3. «Mi prima cumplió quince años y su familia hizo una gran fiesta para la ______.»
✓ Respuesta: la quinceañera
4. «Todos los invitados fueron al salón y sintieron una inmensa ______ al ver a los novios.»
✓ Respuesta: la alegría
5. El mesero trajo copas de ______ bien frío para una brindis.
✓ Respuesta: el champán
6. «Cuando nació mi prima, nosotros supimos la noticia y festejamos su ______.»
✓ Respuesta: el nacimiento
Calentamiento Individual Español 2 • Práctica Previa
Pretérito Misterioso: Práctica de Entrenamiento
Hoja de Práctica
Nombre del estudiante: _______________________________
Fecha: ______________________
¡Prepárate antes de trabajar en parejas!
Lee cada pista con atención. Observa el verbo irregular en pretérito subrayado, deduce cuál palabra de vocabulario completa la oración, escríbela sobre la línea y dibújala en el espacio correspondiente.
Pista 1 Verbo: decir
1. «En la iglesia, el sacerdote les dijo palabras hermosas a los novios durante su ______.»
Palabra: ____________________________
Dibuja la respuesta aquí
Pista 2 Verbo: dar
2. «Cuando Carlos abrió la puerta, todos los amigos le dieron una gran ______ con confeti.»
Palabra: ____________________________
Dibuja la respuesta aquí
Pista 3 Verbo: tener
3. «Desde el primer día de escuela, nosotros tuvimos una hermosa ______ y jugamos juntos.»
Palabra: ____________________________
Dibuja la respuesta aquí
Pista 4 Verbos: venir y traer
4. «Mis primos vinieron a mi fiesta y me trajeron una tarjeta por mi ______.»
Palabra: ____________________________
Dibuja la respuesta aquí
Pista 5 Verbo: ver
5. «Ayer en el parque romántico, yo vi a una linda ______ de enamorados tomados de la mano.»
Palabra: ____________________________
Dibuja la respuesta aquí
Pista 6 Verbo: poner
6. «En diciembre, mi familia puso un gran árbol con luces para celebrar la ______.»
Palabra: ____________________________
Dibuja la respuesta aquí
Pretérito Misterioso Answer Key
Guía del Docente Español 2 • Unidad 3
Pretérito Misterioso: Clave de Respuestas
Solucionario Oficial
Enfoque gramatical: Pretérito irregular (U-stems, I-stems, J-stems, ser/ir, dar, ver).
Vocabulario: Celebraciones, comidas y etapas de la vida.
Calentamiento Individual (Pág. 3 de la actividad)
6 Ítems Previos
| Pista |
Verbo Pretérito y Oración |
Respuesta de Vocabulario |
Dibujo Esperado del Alumno |
| 1 |
dijo (decir, J-stem) |
|
|
| «...durante su ______ hermosa.» |
la boda (el matrimonio) |
Anillos entrelazados, campanas, velo o pareja de novios. |
|
| 2 |
dieron (dar, irregular) |
|
|
| «...le dieron una gran ______...» |
la sorpresa |
Caja de sorpresa, confeti volando o persona asombrada. |
|
| 3 |
tuvimos (tener, U-stem) |
|
|
| «...tuvimos una hermosa ______...» |
la amistad |
Dos amigos abrazados, tomados de la mano o corazón compartido. |
|
| 4 |
vinieron / trajeron (venir / traer) |
|
|
| «...una tarjeta por mi ______...» |
el cumpleaños |
Gorro cónico, tarjeta de felicitación con número o pastel de años. |
|
| 5 |
vi (ver, irregular sin tilde) |
|
|
| «...vi a una linda ______ de enamorados...» |
la pareja |
Dos personas juntas caminando o sentadas en un banco. |
|
| 6 |
puso (poner, U-stem) |
|
|
| «...para celebrar la ______ en casa.» |
la Navidad |
Árbol decorado con estrella, esferas o bota navideña. |
|
Pistas leídas por Estudiante A → Resueltas por Estudiante B
6 Ítems en Parejas
| Pista |
Verbo Pretérito y Oración |
Respuesta de Vocabulario |
Dibujo Esperado de Estudiante B |
| 1 |
hizo (hacer, I-stem; c → z) |
|
|
| «...un delicioso ______ con velas...» |
el pastel (de chocolate) |
Pastel con velas encendidas, capas y decoración. |
|
| 2 |
trajeron (traer, J-stem; sin 'i') |
|
|
| «...una ______ de champán...» |
la botella |
Botella alargada de vidrio con corcho o cuello sellado. |
|
| 3 |
quisimos (querer, I-stem) |
|
|
| «...un ______ de caramelo.» |
el flan (de caramelo) |
Postre con forma de pirámide trunca y caramelo derretido. |
|
| 4 |
vino (venir, I-stem) |
|
|
| «...tomó foto de su primer ______.» |
el beso |
Silueta de beso en la mejilla, labios estilizados o corazones. |
|
| 5 |
hubo (haber, forma impersonal) |
|
|
| «...piñata llena de sabrosos ______.» |
los dulces |
Caramelos con envolturas de lazo, paletas o bombones. |
|
| 6 |
estuve / di (estar / dar) |
|
|
| «...un gran ______ con cinta (bow) roja.» |
el regalo |
Caja de regalo cuadrada con cinta cruzada y gran moño. |
|
B
Hoja B + Notas Didácticas Español 2 • Unidad 3
Pretérito Misterioso: Respuestas B y Rúbrica
Página 2 de 2
Pistas leídas por Estudiante B → Resueltas por Estudiante A
6 Ítems en Parejas
| Pista |
Verbo Pretérito y Oración |
Respuesta de Vocabulario |
Dibujo Esperado de Estudiante A |
| 1 |
puse (poner, U-stem) |
|
|
| «...sobre una crujiente (crunchy) ______.» |
la galleta |
Galleta con chispas de chocolate o mordisco visible. |
|
| 2 |
tuvieron (tener, U-stem) |
|
|
| «...su ______ de bodas.» |
el aniversario |
Número 50 o 25, pareja de ancianos o copas de brindis. |
|
| 3 |
hizo (hacer, I-stem) |
|
|
| «...gran fiesta para la ______.» |
la quinceañera |
Muchacha con tiara/corona, vestido elegante y número 15. |
|
| 4 |
fueron (ir / ser, irregular) |
|
|
| «...sintieron una inmensa ______...» |
la alegría |
Carita sonriente radiante, personas celebrando o saltando. |
|
| 5 |
trajo (traer, J-stem) |
|
|
| «...copas de ______ bien frío...» |
el champán |
Copas flauta con burbujas brindando (chin-chin). |
|
| 6 |
supimos (saber, U-stem) |
|
|
| «...festejamos su ______.» |
el nacimiento |
Bebé envuelto en manta, cuna, cigüeña o biberón. |
|
Alertas Gramaticales y Errores Frecuentes para Aclarar en Clase:
1. Terminaciones sin acento gráfico: A diferencia de los pretéritos regulares (comí, habló), los verbos de cambio de raíz tienen desinencias no acentuadas en yo (-e) y él/ella (-o): puse, puso, traje, trajo, supe, supo.
2. Pérdida de la 'i' en verbos J-stem: En la 3.ª persona plural, los verbos con raíz en j toman -eron (NO *-ieron*): trajeron, dijeron, condujeron.
3. Ortografía especial en 'hacer': Recordar que la 3.ª persona singular cambia c por z para preservar el sonido: hizo (no *hico*).
4. Vocabulario con artículo: Exigir que los alumnos escriban el artículo definido (el flan, la botella, los dulces) para reforzar el género gramatical.
Rúbrica Rápida de Evaluación (Total: 20 Puntos)
Escala formativa de aula
Comprensión Oral
Escucha las pistas en español y deduce el significado contextual sin traducir al inglés.
5 Puntos
Identificación Vocab.
Escribe la palabra exacta con su artículo correspondiente (el/la/los) y ortografía correcta.
5 Puntos
Representación Gráfica
El dibujo demuestra comprensión del vocabulario y los detalles clave de la pista leída.
5 Puntos
Pronunciación & Fluidez
Lee las 6 pistas en voz alta con entonación clara y acentuación precisa en los verbos irregulares.
5 Puntos