Fábulas de Escritura Cuaderno
PRIMER GRADO ESPAÑOL
Nombre: _______________________ Fecha: _________
Mi Mapa de Escritura
¡Aprendo a construir hermosas oraciones con fábulas!
Aa
Mayúscula
Al iniciar mi oración.
el
Artículo
el • la • los • las • un • una, unos, unas
🦊
Sustantivo
El personaje u objeto.
🏃
Verbo
La acción que realiza.
y
Conector (Palabra de conexión)
Ayuda a unir ideas: y • pero • porque • entonces
Así se ve una súper oración
El pastorcito miente y el lobo viene .
Mayúscula / Punto
Artículos
Sustantivos
Conectores
Lista de verificación del escritor estrella:
-
✓
Empiezo con letra Mayúscula.
-
✓
Uso un Artículo correcto para mi sustantivo.
-
✓
Uso un Conector para juntar ideas.
-
✓
Pongo un Punto Final al terminar.
Taller de Escritores: Fábulas Página 1
FÁBULA 1 El zorro y las uvas
Nombre: _______________________ Fecha: _________
🦊🍇
El zorro y las uvas
Un zorro hambriento intenta saltar para alcanzar uvas dulces, pero al no poder, dice que están verdes.
1 Estructura de la oración modelo
Observa los colores e identifica las partes de la oración:
El zorro salta y mira las uvas .
2 Completa y escribe los artículos correctos (El y las)
zorro quiere uvas.
Escribe la oración completa con bonita letra:
3 ¡Escribe tu propia oración! (Usa palabras de la caja)
zorro 🦊 uvas 🍇 salta y pero mira
Taller de Escritores: Fábulas Página 2
FÁBULA 2 El medio pollito
Nombre: _______________________ Fecha: _________
🐥👑
El medio pollito
Un pollito vanidoso con solo una pata y un ojo decide viajar al palacio del rey, ignorando al viento y al agua.
1 Estructura de la oración modelo
Observa los colores e identifica las partes de la oración:
El pollito corre y viaja solo .
2 Completa y escribe los artículos correctos (El y el)
pollito ve a rey.
Escribe la oración completa con bonita letra:
3 ¡Escribe tu propia oración! (Usa palabras de la caja)
pollito 🐥 fuego 🔥 camina ayuda y porque
Taller de Escritores: Fábulas Página 3
FÁBULA 3 La lechera
Nombre: _______________________ Fecha: _________
🥛👩🌾
La lechera
Una niña lleva una jarra de leche a vender y sueña con comprar huevos, pollitos y un hermoso vestido, hasta que tropieza.
1 Estructura de la oración modelo
Observa los colores e identifica las partes de la oración:
La lechera sueña y la leche cae .
2 Completa y escribe los artículos correctos (La y el)
niña tira jarro.
Escribe la oración completa con bonita letra:
3 ¡Escribe tu propia oración! (Usa palabras de la caja)
lechera 👩🌾 leche 🥛 sueña llora y entonces
Taller de Escritores: Fábulas Página 4
FÁBULA 4 El perro en el pesebre
Nombre: _______________________ Fecha: _________
🐶🐂
El perro en el pesebre
Un perro celoso se acuesta en la paja del buey. Él no come paja, pero tampoco deja comer al buey hambriento.
1 Estructura de la oración modelo
Observa los colores e identifica las partes de la oración:
El perro ladra y el buey come .
2 Completa y escribe los artículos correctos (El y el)
perro ladra a buey.
Escribe la oración completa con bonita letra:
3 ¡Escribe tu propia oración! (Usa palabras de la caja)
perro 🐶 buey 🐂 duerme ladra pero y
Taller de Escritores: Fábulas Página 5
FÁBULA 5 El pastorcito y el lobo
Nombre: _______________________ Fecha: _________
👦🐑🐺
El pastorcito mentiroso
Un niño asusta a los aldeanos diciendo que viene el lobo. Cuando el lobo viene de verdad, nadie le cree.
1 Estructura de la oración modelo
Observa los colores e identifica las partes de la oración:
El pastorcito miente y el lobo viene .
2 Completa y escribe los artículos correctos (El y el)
niño ve a lobo.
Escribe la oración completa con bonita letra:
3 ¡Escribe tu propia oración! (Usa palabras de la caja)
niño 👦 lobo 🐺 grita corre y entonces
Taller de Escritores: Fábulas Página 6
Fábulas de Escritura Diapositivas
TALLER DE ESCRITURA 1.º GRADO
¡Hola, escritores!
Escribimos Oraciones con Fábulas
¡Hoy aprenderemos a construir oraciones usando colores mágicos para cada tipo de palabra!
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Mayúscula / Punto
el / la
Artículo
🦊 / 👦
Sustantivo
corre / salta
Verbo (Acción)
y / pero
Conector
Proyección de Apoyo para el Maestro Diapositiva 1 de 6
FÁBULA 1 El zorro y las uvas 🦊🍇
Taller de Escritura
La Historia:
El zorro quiere las uvas dulces, pero están demasiado altas. Él salta y salta, pero no logra alcanzarlas.
Banco de palabras de apoyo:
zorro 🦊 uvas 🍇 salta y pero
¡Completemos juntos en voz alta!
¿El? zorro quiere ¿las? uvas.
Modelo a color:
El zorro salta y mira las uvas .
¡Recuerda iniciar con MAYÚSCULA y terminar con PUNTO! Diapositiva 2 of 6
FÁBULA 2 El medio pollito 🐥👑
Taller de Escritura
La Historia:
El medio pollito tiene una sola pata y viaja a la gran ciudad para ver al rey. En su camino, no ayuda al agua ni al viento.
Banco de palabras de apoyo:
pollito 🐥 rey 👑 corre viaja y
¡Completemos juntos en voz alta!
¿El? pollito ve a ¿el? rey.
Modelo a color:
El pollito corre y viaja solo .
¡Usa los conectores para hacer oraciones más largas! Diapositiva 3 of 6
FÁBULA 3 La lechera 🥛👩🌾
Taller de Escritura
La Historia:
La niña camina alegre con su jarra de leche. Sueña con todo lo que comprará, pero tropieza y la leche se derrama en el suelo.
Banco de palabras de apoyo:
lechera 👩🌾 leche 🥛 sueña tira y
¡Completemos juntos en voz alta!
La? niña tira el? jarro.
Modelo a color:
La lechera sueña y la leche cae .
¡Los artículos concuerdan en masculino y femenino! Diapositiva 4 of 6
FÁBULA 4 El perro en el pesebre 🐶🐂
Taller de Escritura
La Historia:
El perro no come paja, pero duerme en el pesebre y no deja que el buey hambriento pueda comer su comida.
Banco de palabras de apoyo:
perro 🐶 buey 🐂 ladra duerme pero
¡Completemos juntos en voz alta!
Fábulas de Escritura Guía Docente
GUÍA DOCENTE BILINGÜE
Primer Grado • Lectoescritura en Español
Fábulas de Escritura: Guía Docente
Facilitación y modelaje de la escritura de oraciones bilingües usando fábulas clásicas.
Enfoque de la Lección
Esta unidad introduce la estructura básica de la oración afirmativa en español. A través del contexto conocido de las fábulas, los estudiantes practican la concordancia de género/número con artículos y la ampliación de oraciones mediante conectores lógicos comunes.
Objetivos de Aprendizaje
- • Identificar y usar artículos (el, la, los, las).
- • Conectar ideas sencillas usando "y", "pero", "porque".
- • Aplicar mayúscula inicial y punto final en español.
Secuencia de Instrucción Sugerida (45 minutos)
10 Min
Modelaje Directo (Uso de Diapositivas)
Muestre las diapositivas de la fábula del día. Lea la historia corta, repase el banco de palabras y guíe a la clase a completar el marco de oración ("Llenar el espacio") de forma coral.
15 Min
Práctica Guiada (Cuaderno - Sección 1 y 2)
Los estudiantes observan la oración modelo a color en su cuaderno de trabajo. Completan los artículos correspondientes en el marco impreso y copian la oración en el renglón caligráfico.
15 Min
Escritura Independiente y Banco de Palabras
Estudiantes construyen su propia oración usando las palabras clave de la caja. Monitoree activamente el aula reforzando la autoevaluación del "Escritor Estrella" (mayúscula, artículo, conector, punto).
05 Min
Compartir y Co-evaluar
Compartan 2 o 3 oraciones de estudiantes. Use lápices de colores en la pizarra o proyector para marcar la mayúscula (rojo), artículo (amarillo), sustantivo (azul) y conectores (verde).
Estrategias de Diferenciación
Para Apoyo
Permita que tracen la oración modelo de las diapositivas o enfoque la escritura independiente únicamente en dos palabras básicas (Ej: "El zorro salta.").
Para Extensión
Desafíe a los estudiantes a combinar dos conectores en una sola oración larga (Ej: "...quiere comer pero están altas entonces salta.").
Preguntas Clave por Fábula
- El zorro y las uvas: ¿Por qué el zorro dice que las uvas están verdes? ¿Qué hace cuando no logra algo?
- El medio pollito: ¿Por qué es importante ayudar a los demás en el camino? ¿Qué le pasó al pollito?
- La lechera: ¿Qué le pasó a la jarra de leche mientras soñaba? ¿Es malo soñar despierto?
