French Conversation Practice Activity
FR/EN
French Classroom Cheat Sheet
L'Aide-Mémoire de Survie · Practice Between Partners (A1 Beginners)
Travail en Binôme (Pairs)
How to Practice Between Yourselves (Comment pratiquer à deux) Keep this cheat sheet on your desk!
1. Pick a Situation
Élève A reads the problem on the card (e.g. no pen or toilet).
2. Speak in French
Élève A finds the French line below and says it to Élève B.
3. Reply & Swap Roles
Élève B replies in French using the response box. Then switch!
1. Going to the Toilet / Needs Toilettes & Eau
« Est-ce que je peux aller aux toilettes ? »
May I go to the bathroom?
Say: es-kuh zhuh puh ah-lay oh twah-let
« Est-ce que je peux boire de l'eau ? »
May I drink some water?
Say: es-kuh zhuh puh bwahr duh loh
Partner B replies:
« Oui, bien sûr ! » (Yes, of course!) • « Prends le pass ! »
2. You Don't Have a Pen / Supplies Pas de Stylo
« Je n'ai pas de stylo. Tu as un stylo ? »
I don't have a pen. Do you have a pen?
Say: zhuh nay pah duh stee-loh • too ah uhn stee-loh
« Tu peux me prêter une gomme / un crayon ? »
Can you lend me an eraser / pencil?
Say: too puh muh preh-tay oon gohm
Partner B replies:
« Oui, tiens ! Voilà un stylo. » (Here you go!) • « Merci ! »
3. You Don't Understand the Teacher Incompréhension
« Je ne comprends pas ce que dit le prof ! »
I don't understand what the teacher is saying!
Say: zhuh nuh kohm-prahn pah suh kuh dee luh prawf
« Plus lentement, s'il vous plaît ! » / « Tu as compris ? »
More slowly, please! / Did you understand?
Say: ploo lahnt-mahn seel voo pleh • too ah kohm-pree
Partner B replies:
« Regarde, il faut faire l'exercice 2. » (Look, do exercise 2.)
4. You Don't Know How to Write a Word L'Écriture
« Comment on écrit ce mot en français ? »
How do you write this word in French?
Say: koh-mahn ohn ay-kree suh moh ahn frahn-seh
« Comment on dit [word] en français ? »
How do you say [word] in French?
Say: koh-mahn ohn dee [...] ahn frahn-seh
Partner B replies:
« Ça s'écrit... » (It is written...) • « Attends, je l'écris ! »
Magic Words to Add to Every Sentence:
S'il vous plaît (Please, to teacher) S'il te plaît (Please, to partner) Merci ! (Thank you!) De rien ! (You're welcome!)
Cartes de Pratique en Binôme · Cut-Out Partner Cards
Situations Set 1: Needs, Supplies & Questions
Cartes 01 – 06
CARTE 01 Going to the Toilet
Situation: You really need to go to the bathroom. Élève B acts as the teacher.
Élève A dit (Say in French):
« S'il vous plaît, est-ce que je peux aller aux toilettes ? »
(May I go to the bathroom, please?)
Élève B (Teacher) répond: « Oui, bien sûr, vas-y ! »
• Practice: Ask quietly with polite eye contact!
CARTE 02 You Don't Have a Pen
Situation: The writing exercise starts now, but you have no pen. Ask your partner.
Élève A dit (Say in French):
« Pardon, je n'ai pas de stylo. Tu as un stylo pour moi ? »
(I don't have a pen. Do you have a pen for me?)
Élève B répond: « Oui, tiens ! Voilà un stylo bleu. »
• Don't forget: Élève A must say « Merci beaucoup ! »
CARTE 03 Don't Understand Teacher
Situation: The teacher just gave directions in fast French. You didn't understand.
Élève A dit (Say in French):
« Je ne comprends pas ce que dit le prof ! Tu as compris ? »
(I don't understand what the teacher said! Did you?)
Élève B répond: « Oui ! Le prof a dit d'ouvrir le cahier. »
• Bonus: Say to teacher: « Plus lentement, s'il vous plaît ! »
CARTE 04 How to Write a Word
Situation: You need to write the word "français" or "garçon", but forgot the spelling.
Élève A dit (Say in French):
« Comment on écrit ce mot en français ? »
(How do you write/spell this word in French?)
Élève B répond: « Ça s'écrit : F - R - A - N - Ç - A - I - S ! »
• Partner B spells it out loud letter by letter!
CARTE 05 What Page Are We On?
Situation: You dropped your pencil and missed what page the teacher announced.
Élève A dit (Say in French):
« Pardon, c'est à quelle page, s'il te plaît ? »
(Excuse me, what page is it on, please?)
Élève B répond: « C'est à la page quinze (15) ! »
• Point to the page in the book as you answer!
CARTE 06 Borrowing an Eraser
Situation: You made a pencil error on your drawing and need an eraser.
Élève A dit (Say in French):
« Tu peux me prêter ta gomme, s'il te plaît ? »
(Can you lend me your eraser, please?)
Élève B répond: « Oui, pas de problème, la voilà ! »
• Hand over the eraser with a smile!
Cut along dashed lines • Practice each card 2 times so both partners try both roles. Pratique en Binôme • Français Débutant
Cartes de Pratique en Binôme · Cut-Out Partner Cards
Situations Set 2: Daily Classroom Moments
Cartes 07 – 12
CARTE 07 Thirsty for Water
Situation: You just finished gym class and your mouth is completely dry.
Élève A dit (Say in French):
« Est-ce que je peux boire de l'eau, s'il vous plaît ? »
(May I drink some water, please?)
Élève B (Teacher) répond: « Oui, va vite à la fontaine ! »
• Say: "de l'eau" clearly (sounds like "duh loh").
CARTE 08 How to Say a Word
Situation: You want to know the French word for "computer" or "backpack".
Élève A dit (Say in French):
« Comment on dit "backpack" en français ? »
(How do you say "backpack" in French?)
Élève B répond: « En français, on dit un sac à dos ! »
• Try replacing "backpack" with any English word!
CARTE 09 Speak Slower, Please
Situation: Your partner or teacher is speaking way too quickly for you.
Élève A dit (Say in French):
« Plus lentement, s'il te plaît ! Tu peux répéter ? »
(More slowly, please! Can you repeat?)
Élève B répond: « D'accord ! J'ai... dit... bonjour ! »
• Élève B must speak in slow-motion comedy style!
CARTE 10 Feeling Sick
Situation: You have a sudden stomachache or headache during class.
Élève A dit (Say in French):
« Je ne me sens pas bien. J'ai mal à la tête. »
(I don't feel well. I have a headache.)
Élève B (Teacher) répond: « Va vite à l'infirmerie ! »
• Practice holding your head or stomach realistically!
CARTE 11 Sharing Markers
Situation: You need a red marker to finish a poster, but only your partner has one.
Élève A dit (Say in French):
« Tu me prêtes ton feutre rouge, s'il te plaît ? »
(Can you lend me your red marker, please?)
Élève B répond: « Oui, tiens ! Prends-le. »
• Vocabulary: un feutre = a marker.
CARTE 12 I Am Finished!
Situation: You finished your French worksheet. Ask your partner if they are done too.
Élève A dit (Say in French):
« J'ai fini ! Et toi, tu as fini ? »
(I'm finished! And you, are you finished?)
Élève B répond: « Presque ! Attends une minute. »
• Vocabulary: Presque = Almost!
Cut along dashed lines • Practice each card 2 times so both partners try both roles. Pratique en Binôme • Français Débutant
Fiche de Pratique en Binôme
Partner Speaking Mission & Dialogue Practice · French / English
Nom Élève A:
Nom Élève B:
Date & Classe:
Partie 1: Mission Log — Cards We Practiced Together
Did you both speak French? Check the box!
| Round | Card Practiced | French Sentence Élève A said: | French Reply by B: | Done? |
|---|
| #1 | Toilette (Card 01) | « Est-ce que je peux aller aux toilettes ? » | « Oui, vas-y ! » | [ ] |
| #2 | Stylo (Card 02) | « Je n'ai pas de stylo. Tu as un stylo ? » | « Oui, tiens ! » | [ ] |
| #3 | Compréhension (Card 03) | « Je ne comprends pas ce que dit le prof ! » | « Ouvre la page... » | [ ] |
| #4 | Écriture (Card 04) | « Comment on écrit ce mot en français ? » | « Ça s'écrit... » | [ ] |
Partie 2: Complete the Mini-Dialogues (Using the Cheat Sheet)
Dialogue A — Missing Pen Problem:
Élève A: « Pardon, je n'ai pas de ____________. Tu peux me prêter un stylo, s'il te plaît ? »
Élève B: « Oui, ____________ ! Voilà mon stylo. »
Élève A: « ____________ beaucoup ! »
Dialogue B — Not Understanding the Teacher:
Élève A: « Je ne ____________ pas ce que dit le prof. Tu as compris ? »
Élève B: « Oui ! Le prof a dit d'ouvrir le livre à la ____________ 20. »
Partner Evaluation Check (Évaluation Réciproque):
[ ] Spoke in French [ ] Looked at partner [ ] Used "s'il te plaît / merci"
Partner Signature:
EXCELLENT !
