Dia De Sofia Reading Worksheet
Español 4.º Grado Comprensión de Lectura • Rutinas Diarias
Unidad: Destrezas de Lenguaje
Un día en la vida de Sofía
Lee atentamente el texto. Presta atención al vocabulario destacado y a los verbos en presente.
Nombre:
Fecha:
Lectura Principal
¡Hola! Me llamo Sofía y tengo nueve años. Cada mañana, mi rutina comienza muy temprano. A las siete en punto, me gusta levantarme de la cama con energía y una gran sonrisa. Después de lavarme la cara, voy al comedor para desayunar con mi familia. Mi mamá prepara fruta fresca y pan tostado. ¡Es mi momento favorito del día!
A las ocho en punto, camino contenta hacia la escuela con mi hermano mayor. Mi clase preferida es ciencias porque exploramos animales y plantas, aunque también disfruto mucho de arte y música. Al mediodía, todos nos reunimos en la cafetería para comer. Yo como un sándwich delicioso y hablo con mis amigos.
Por la tarde, regreso a casa para estudiar y hacer mis tareas. Mi papá regresa de su trabajo a las cinco de la tarde. Cuando termino mi tarea, salgo al parque para jugar al fútbol y montar en bicicleta con mis vecinos. Por la noche, cenamos todos juntos en la mesa y leemos un cuento antes de apagar la luz. ¡Cada día es una aventura diferente!
Cognados amigos (palabras parecidas en inglés):
rutina = routine familia = family preparar = prepare delicioso = delicious
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Parte 1: Opción Múltiple — Idea Principal y Detalles Clave
Rellena el círculo de la opción correcta
1. ¿Cuál es la idea principal del texto?
A Sofía describe todas las actividades de su rutina diaria, desde la mañana hasta la noche.
B Sofía explica cómo jugar al fútbol y montar en bicicleta en el parque de su barrio.
C Sofía cuenta únicamente lo que hace su papá en su trabajo a las cinco de la tarde.
2. ¿Cuál es la asignatura preferida de Sofía en la escuela?
A Arte y música.
B Ciencias
C Historia
3. ¿Qué hace Sofía por la tarde después de estudiar y terminar sus tareas?
A Va al supermercado con su mamá a comprar fruta fresca y pan tostado.
B Sale al parque a jugar al fútbol y a montar en bicicleta con sus vecinos.
C Se acuesta inmediatamente a dormir para levantarse temprano al día siguiente.
Hoja de trabajo — Comprensión lectora Página 1 de 2 • Continúa en la página siguiente →
Parte 2 y 3
Preguntas de Comprensión y Aplicación
Estudiante:
Palabras clave para responder:
¿Quién? (persona) • ¿Dónde? (lugar) • ¿Cuándo? (tiempo) • ¿Por qué? (razón)
2
Preguntas con Palabras Interrogativas
Responde en oraciones completas con verbos en presente
¿Quién? 1. ¿Quién prepara el desayuno para la familia por la mañana?
¿Dónde? 2. ¿Dónde come Sofía al mediodía y con quién comparte ese momento?
¿Cuándo? 3. ¿Cuándo regresa el papá de Sofía de su trabajo?
¿Por qué? 4. ¿Por qué le gusta a Sofía la clase de ciencias?
3
Conexión Personal: Tu Propia Rutina
¿En qué se parece tu rutina a la de Sofía? Escribe dos oraciones usando verbos en presente y al menos una palabra del vocabulario (ejemplo: desayunar, estudiar, jugar, asignatura):
boleto de salida - clip up question.
Demuestra lo que aprendiste hoy completando las dos oraciones:
La idea principal del texto es:
Un detalle clave que apoya esta idea es:
Ms. Collado • Español 4.º • Estándar 1: Comunicación Interpretativa Página 2 de 2 • ¡Excelente trabajo!
