A foundational reading comprehension lesson for kindergarteners using a charming story about a bear and a bird to teach character, setting, and sequencing. Students will practice answering 'who, what, where' questions and building vocabulary through shared reading and hands-on activities.

Cette formation pour les professeurs de TPS-PS vise à professionnaliser la conception des "traces" d'activités (cahiers de vie, affichages). En s'appuyant sur les photos de classe et les guides 2025, les enseignants apprennent à rendre les apprentissages explicites pour les élèves et les familles.

Cette formation vise à outiller les conseillers pédagogiques pour l'analyse et l'exploitation de ressources diverses (vidéos, manuels, guides) dans le cadre de la formation continue des professeurs des écoles en français, conformément aux orientations stratégiques nationales.

Covers short 'u' families (-ub, -up, -ut) and Fry words 67-100, concluding with a comprehensive review of all vowel sounds and the full first 100 sight word list.

Focuses on short 'i' families (-ig, -ip, -it) and short 'o' families (-op, -ot, -od) with Fry words 34-66. Features 'I-Spy' word hunts and 'O-Note' fluency reading.

Focuses on short 'a' families (-at, -an, -am, -ap) and short 'e' families (-en, -et, -eg) alongside Fry words 1-33. Includes daily decoding drills and mystery-themed fluency passages.

Cette leçon vise à introduire un projet d'écriture authentique en Grande Section : rédiger un message aux parents pour annoncer une sortie scolaire. Elle s'appuie sur l'observation de messages existants pour définir des critères de réussite et initier la planification selon les programmes 2025.